200个诺贝尔奖获得者的学习故事 人文科学卷

本书是讲述诺贝尔奖获得者的学习故事的少儿读物。

宗教与民俗医疗学报 第3期 佛教临终关怀的社会功能性

传统医学纵横谈 漫步在科学与人文之间

本书作者对医学学科与人文学科紧密结合，通过丰富的史实，配合有趣的插图，向读者介绍了中医学、民族医学以及东南亚国际和西欧国家医学发展的方方面面，适合医学史研究者以及对中医文化和中医传统文化感兴趣的读者...

课程理解的理想与现实 一种教师自我关怀的视角

本书是《现代课程与研究丛书》之一。本书对课程实施过程中存在的一系列的理想与现实问题，如接受式学习与研究性学习之间的博弈，教师主体性与学生主体性之间的博弈，教师的教学与教师的科研，应试的结果评价与促进...

笛卡尔与法国：一种民族激情的历史

本书探讨笛卡儿与法国之间的复杂而紧密的联系，解释哲学家笛卡儿何以成为法国精神的象征。

问题与方法 南京大学人文社会科学高级研究院年刊 2006年

教育的沉思与遐想

本书作者从学生、教师、校长、学校等角度阐述了当前学校教育中的热点与难点问题，反映了他对教育问题的独到见解。

科学技术文化与人文文化的关系 来自西方哲学家的反思

技术文化与人文文化的关系是时代的课题。本书以这个课题为主题对现代西方哲学家和哲学流派的观点作了梳理，选取了其中二十余位哲学家或哲学流派进行阐释和评论。西方哲学家之间关于技术文化和人文文化关系的...

台湾意识与中国意识 两结下的沉思

中国现代作家论科学与人文

本书从史料出发，回归科学理性与人文精神两者对峙的历史语境，对中国现代作家所保持的各自不同的态度立场、学理判断与价值选择进行了回顾与反思，填补了中国现当代文学研究在这一界域的空白；并总结现代化进程中中...