认知语用研究 词汇转喻的理解

本书研究的内容以非规约性词汇转喻为主，属于狭义层面上的转喻研究，以区别于广义层面上的转喻思维研究，系统探讨词汇了转喻的意义转换如何发生、人们又如何在特定语境下识别转喻的交际意义等。...

汉语史指示词的功能和语法化

本书尝试对汉语史上的一些重要指示词，如“兹”“之”、“厥”、“其”、“是”、“箇（個/个）”、“阿的”、“兀底（的）”等的语义功能提出了作者个人的看法，其研究结论对于重新认识汉语史上各个历史阶段的指示......

语用推理的认知研究

本书融合了理性原则、概念整合理论和动态语境的认知语用研究，确立了以“动态整合”为核心的认知语用推理理论框架，分析了语用推理的认知运作机制。本书主要从三个方面探讨了交际过程中推理的动态整合过程，包括...

翻译标准的语用学研究

本书将语用学理论和译学理论有机结合，以语用意图为切入点，将翻译视为跨文化语用行为，重新审视了翻译的本质、翻译过程和翻译评判标准，力求使跨文化交际活动在“和而不同”中不断地发展，为解决现实翻译问题提供突...

家畜遗传标记研究

言语交际中刻意曲解策略的语用学研究

本书在区分了刻意曲解和其他易混淆的语言现象的基础上，对刻意曲解进行更为完整的、系统的、动态的论述，探讨了刻意曲解的生成条件、运行机制，以及语用功能。...

汉语教与学必备：教什么？怎么教？ 简体 上 什么篇：语用与语法走廊

本书的作者旨在帮助那些正在积极组织自己的中文教学内容的教师，将教学素材、参考资料和教案设计在一起，打破传统的教学方法，让教师的教学简单、实用而有成效。作者将她的宝贵经验总结为教什么和怎么教，用简单而...

汉语教与学必备：教什么？怎么教？ 上 什么篇：语用与语法走廊 繁体

本书的作者旨在帮助那些正在积极组织自己的中文教学内容的教师，将教学素材、参考资料和教案设计在一起，打破传统的教学方法，让教师的教学简单、实用而有成效。作者将她的宝贵经验总结为教什么和怎么教，用简单而...

现代汉语形容词状补语序选择机制研究

本文在语序研究的背景下，综合运用词义分析、视点结构、事件结构和话语分析等理论知识和研究方法，从严格配对的自然真实语料出发，以形容词状补可换位结构为研究对象，旨在揭示现代汉语中围绕动词而形成的“形＋动”...

语言：人类最后的家园 人类基本生存状态的哲学与语用学研究

本书从哲学和语用学角度研究语言与人类生存状态之关系，为学术类书籍。