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教师、学生与课程材料的参与关系研究
李展著2018 年出版208 页ISBN：9787307206441本书以“教师—课程参与性关系”这一社会文化理论为研究视角，选取中国一所高等院校四位大学英语老师和他们的八位学生为个案，对我国大学英语教师使用教材这一极其普遍却鲜有研究的教学现象进行深入探究。本研...
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学校学习的反思与重构 知识意义的视角
郑太年著2006 年出版211 页ISBN：7544410358本书以学习理论的国际前沿研究成果为背景，从一个新的维度——知识的意义——分析传统的学校学习中存在的突出问题，探讨当代学习理论领域的研究在逼近和试图解决这些问题时提供的基本线索，分析这些线索对于目前...
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基于互联网教育环境的深度学习
吴颖惠，李芒，侯兰著2018 年出版172 页ISBN：7115461015本书基于互联网对学校教学模式及教学方法的影响，将互联网与中小学所开展的深度学习活动有机融合，采用教学调研、课堂观察、访谈、文本分析等方法，积极探索使用互联网如何能够积极促进有效深度学习的教学策略与...
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公民参与司法研究 以刑事司法为视角
陈敏编著2012 年出版157 页ISBN：9787561234846本书主要针对公民全过程实质化地参与司法进行了概述。全书共分5章，分别介绍了公民参与司法的基本问题；世界范围内公民参与司法的形式及内容；公民参与司法的理论基础；当前我国参与司法的现状及制度构建和完善等...
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第三空间的文化意义生产研究 以湘西凤凰的旅游传播为个案
罗新星著；田中阳主编；王文利副主编2013 年出版219 页ISBN：9787553802381本书以“空间”这一理论视角为研究切入点，从旅游传播的角度分析了凤凰在从沉寂的湘西小镇变为热闹的旅游胜地的过程中所呈现出来的三种空间形式，即第一空间，具体的地域空间；第二空间，表征与想象的空间；第三空间.....
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《中共中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见》学习辅导读本
本书编写组编2008 年出版275 页ISBN：9787508049311《中共中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见》是指导新时期我国残疾人事业发展的纲领性文件。本书是为配合文件的学习宣传，由中残联组织编写的学习辅导读本。...
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单行条例促进民族自治地方经济社会发展研究 以云南省楚雄彝族自治州的实践为例
付明喜著2016 年出版182 页ISBN：9787548228226书稿借助“法律经济学”的分析工具，以楚雄州单行条例的实践为基础，深入剖析了单行条例促进民族地方经济社会发展的原因，促进民族自治地方经济社会发展的基本要求、面临的问题、怎么做，设计了实现民族经济社会发...
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我们的旗帜 北京住总集团学习理论解放思想促进发展
于文岗主编；孙文宾等编写2000 年出版184 页ISBN：7200040878《牵引:北京铁路分局重视思想政治工作火车头作用》介绍了北京铁路分局在体制转型过程中如何有效地推动企业的改革发展，展示思想政治工作的火车头作用的宝贵经验。《牵引:北京铁路分局重视思想政治工作火车头...