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接受美学与中学文学教育
张心科著2005 年出版267 页ISBN：781093273X本书运用接受美学理论及其他一些理论，对中学生文学阅读鉴赏能力的培养、中学文学教学目标的设定、文学教材的选材编写、文学教学的过程模式等进行阐述，并进行四种文学体裁的阅读教学设计和一些初步的阅读实验...
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“四特”教育系列丛书 百家教育讲坛
《“四特”教育系列丛书》编写组编2012 年出版200 页ISBN：7546386578本书是由资深教育专家为学生馆配量身定制的学校管理、教学、育人的系列丛书，该书为系列丛书中的一本。这是一本兼具思想性、可读性和经典价值的教育智慧读本。书中介绍了孔子、卢梭、爱因斯坦、康德、梁启超...
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小学生心理健康教育 心理教师用书
张明编著2008 年出版265 页ISBN：9787501966059本书将心理健康教育理论、心理咨询理论以及小学生心理的发展特点相结合，深入浅出地向小学心理教师阐述了小学生心理健康教育的相关问题。...
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浦东教育改革的国家命题 上海教师 卷3
刘国平主编2008 年出版131 页ISBN：9787561763360本丛书出版六年，深受广大教师欢迎，有力地促进了教师专业化成长，集学术性、知识性、实践性于一体。
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学前教师教育课程设置研究
刘天娥著2017 年出版284 页ISBN：9787307189027本书详细介绍了学前教育专业教育课程设置的背景、发展历史、影响因素等，针对高校学前教师教育设置与改进问题进行了深入的研究，初步构建了高校学前教师教育课程体系的前景，并提出了保障建议。具有较强的理论意...
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学前班探究性教育活动·教师用书
辽宁省中小学教学用书编审委员会审定2003 年出版328 页ISBN：7810427709本书为学前班学习用书同步使用的教师参考书，由健康生活、科学探究、艺术表现、语言交流、实践体验五个学习内容组成。
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