新课程经验化 课程组织模式的发展

本书是关于课程开发理论的专著，采用历史与逻辑相统一的分析方法，对历史上的内容课程与经验课程的组织进行了探讨，提出了在新一轮的课程改革中，课程组织中要实现经验化的命题，并对如何实现课程经验化进行了论证。...

孤独症儿童课程与教学设计 兼论特殊教育的课程

外国母语课程改革与新课程标准 他山之石 可以攻玉

数学文化与数学课程 文化视野中的数学与数学课程的重建

中小学优秀地方课程与小本课程设计选辑 3

本书结合新课标，探索教师在中学数学中进行素质教育，培养学生的创新思维和创新精神。

推进新课程 新课程推进中的问题与案例分析

暂缺《推进新课程：新课程推进中的问题与案例分析（通识培训类）》简介

嵌入式课程 特色课程的路径和方略

本书讲述了学校如何进行特色课程的建设，特色课程的嵌入，使知识更接近于真实的生活世界，使经验得以和学科知识发生有意义的链接，使课程内容、活动和社会生活有所关连，使学生生活能力和解决问题能力的培养获得着力...

推进新课程 科尔沁区基础教育课程改革研究

本书收录了内蒙古通辽市科尔沁区课改实验区教师对基础教育课程改革的认识、研究、探索性文章。

全国成人高等医学学历教育主要课程目录及课程基本要求 试行

课程理论新突破 课程研究航线的解构与重构

本书从后现代哲学、社会学、未来学等视角出发，探讨了课程理论研究的各种可能性，在重建和拓展课程理论方面取得了新的突破。