接受美学导论

本书介绍了接受美学的思想、理论渊源以及接受美学的诞生和发展，从多个方面对接受美学进行了阐述。本书在努力使接受美学学科化，努力把接受美学基本思想、观念、方法应用到文学批评与研究的实践中去这两方面，作...

唐代陶渊明接受研究

本书对唐代各个时段陶渊明接受的总体倾向和线索，重点与特点以及对陶渊明的批评和排斥等问题进行了深入的剖析研究和描述。

明代《庄子》接受研究

《明代<庄子>接受研究》本书以尧斯、伊瑟尔的接受美学理论为基础理论，同时结合明代《庄子》接受的实际而展开研究。具体则从纵横两个方向展开，即纵向的明前期和后期两个时段，横向的文学、注本和理性阐释三个方...

学会拒绝 懂得接受

本书以“拒绝”和“接受”为主题，上篇结合生活和工作中的事例，教会读者如何改变这种思维模式，摆脱内心的煎熬和困惑，学会拒绝不恰当的要求，让自己的心灵重获自由，下篇运用大量案例让读者学会接受，学会坦然接受......

德育走向与德育接受 现代性德育研究

唐宋《兰亭序》接受问题研究

本书为学龄前儿童启蒙教育图书，采用小卡片式彩色卡通画面设计，精致盒装，是家长辅导幼儿的早教工具。

唐诗接受史论稿

《唐诗接受史论稿》建立了一种符合唐诗接受研究史实际的结构体制，对开展唐诗创作接受文献研究提供基础平台和参照系。它立足于第一手文献，追求资料翔实赅备、文献集成作用，弥补唐诗在创作接受史研究方面的空缺...

牡丹亭接受史研究

本书从版本选本插图作者读者演出改编，各种文学角度综合探讨了自明清以至近现代《牡丹亭》的接受历史，将研究重心从作者转移到广义的读者。...

唐诗接受史

唐诗研究是古典文学研究的重中之重，张毅教授的《唐诗接受史》选择了“唐诗接受史”这一新颖角度，考察了唐诗自宋代至清代的影响和接受情况，细致而又宏观地探讨和总结了各个时代的主张和特色，讨论了唐诗魅力在不...

认同与“延异” 中国当代文学的海外接受