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日本教育史研究论丛 日本教师职前培养模式转型研究
陈君著2016 年出版242 页ISBN：7554534785本书对日本教师职前培养模式由封闭型到开放型再到综合型的转型轨迹进行了具体梳理，揭示了日本教师职前培养模式转型的一般规律，为我国进一步了解日本教师职前培养模式转型提供更广阔的视野，并为我国目前教师职...
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素质教育新教案 思想政治 高中二年级 下 配套人民教育出版社现行教材
全国知名中学科研联合体实施素质教育的途径与方法课题组编2002 年出版226 页ISBN：7801085221教学的主阵地是课堂，它占据着师生最主要的时间和智力。课堂教学是学生藉以探索和实现自我建构的精神活动。从某种意义上说，课堂教学的层次与水平决定着学生学习的效率。只有课堂教学的效率最优化，才能最大限度...
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中国乡村教师职前培养研究
李进金著2017 年出版182 页ISBN：9787561565261本书致力于探索中国乡村教师职前培养模式改革创新，着眼于我国乡村教师专业素养之现状与时代诉求，分析与探讨了我国现有的职前培养多元模式。重点以闽南师范大学乡村教师职前培养改革为例，系统阐述了闽南师范大...
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小学社会课程教与学方式的研究与实践
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心2006 年出版263 页ISBN：7810648721本书论述了中小学教师在新课程标准教学过程中教学方式的转变，具有较强的理论性和实际应用。
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程序性知识教与学的研究
巩子坤著；张奠宙总主编2009 年出版311 页ISBN：9787543557314本书稿的研究角度新颖、研究方法创新，为数学有关内容的课改，提供了许多有价值的实证和理论依据，受到了数学教育界的重视。对基础教育数学课程改革提出一些建议，并对研究的不足和值得进一步研究的问题作出思考。...
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神格与地域 汉唐间道教信仰世界研究
刘屹著2011 年出版359 页ISBN：9787208097193本书分为上下两篇，四章十五节，从不同角度集中讨论了中国古代信仰世界中神格和地域两大问题，其中有相当一部分内容曾经作为单篇文章论文发表。本书对任何一个专题所涉及的史料，都先进行史源学辨析，然后尽可能深入...
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吐蕃统治时期敦煌密教研究
赵晓星著2017 年出版752 页ISBN：7542338013本书整理了与吐蕃统治敦煌时期密教有关的大量文献与图像资料，对吐蕃时期的敦煌密教进行了一次系统的研究。全书分上下两篇，计13章内容。上篇为以敦煌文献与图像为中心的综合研究，下篇是以莫高窟第361窟为中心...