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景晓梅著2013 年出版253 页ISBN:9787811296716本书主要写了学前教育课程的建构要基于儿童的自我成长,将“蕴含着构成自我的经验”纳入到学前教育课程设计与实施的每个环节之中,学前教育课程中的研究者与教师应具有洞察、呈现、组织、改善这些经验的能力;并...
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