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儿童像科学家一样 儿童科学教育的建构主义方法
（美）Christine Chaille，（美）Lory Britain著；高潇怡，梁玉华，孙瑾译2006 年出版204 页ISBN：7303078835本书从建构主义角度出发，重新思考了科学教育的概念和方法，探讨了教师的课堂行为以及科学实验和儿童各种问题之间的关系。同时，本书为学习环境和社会环境的创设、教师的角色提出了具体的方法。...
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儿童学习能力的个体教育方案
林薇，张雨青编著2004 年出版168 页ISBN：9787503837241本书针对3～14岁儿童，系统分析学习能力失衡是导致儿童学习过程中出现某些问题的主要原因，依据最新科研成果，指导家长及孩子科学地培养学习能力。...
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成人教育促进弱势群体社会融合研究 教育社会学视角
徐君著2015 年出版276 页ISBN：9787308146791本专著分为八章。从相关概念的界定、相关的理论基础、我国成人教育促进弱势群体社会融合的历史考察以及国外的社会实践出发，阐明成人教育促进弱势群体社会融合的价值与意义、优势与功能，并通过对我国成人教育...
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