大约有173,236项符合查询结果项。(搜索耗时:0.4671秒)
为您推荐: 土木工程专业毕业设计指导 测绘工程专业毕业设计指南 给水排水工程专业毕业设计指南 title地下结构设计 工程专业方向适用高等学校土木工程学科专业指导委员会规划教材 title抗震结构设计 第5版普通高等学校土木工程专业新编系列教材 工程专业毕业指南
-
2011年全国勘察设计注册公用设备工程师暖通空调专业考试考点精析及强化训练
李晓明主编2011 年出版244 页ISBN:9787111341666本书紧扣注册公用设备工程师执业资格考试大纲要求,以现行的规范和标准为基础,在内容上从“了解”、“熟悉”和“掌握”层层递进,力求“精讲”,在考试题的内容选择上,根据大纲要求并参考历年真题,力求“精练”,......
-
全国勘察设计注册公用设备工程师暖通空调专业考试历年真题解析 2015版
林星春主编2015 年出版596 页ISBN:9787112178452本书依托“暖通空调在线”论坛注册考试版块和“小林陪你过注册”考试群,根据《全国勘察设计注册公用设备工程师暖通空调专业考试复习教材(第三版)》和注册公用设备工程师(暖通空调)执业资格考试专业考试大纲、考...
-
全国勘察设计注册公用设备工程师给水排水专业执业资格考试教材 第4册 常用资料 2015年版
王兆才主编;王秀宏主审2015 年出版423 页ISBN:9787112179497本书为《全国勘察设计注册公用设备工程师给水排水专业执业资格考试教材(2015年版)》第四分册。本书以2010版考试用书为基础,力求理论联系实际,对学习难以理解的内容进行修改补充,对2010版考试用书图表、公式中的...
-
全国勘察设计注册公用设备工程师暖通空调专业考试 历年真题解析 2017版 下
林星春主编2017 年出版720 页ISBN:9787112206414本书依托“暖通空调在线”论坛注册考试版块和“小林陪你过注册”考试群,根据《全国勘察设计注册公用设备工程师暖通空调专业考试复习教材(第三版)》和注册公用设备工程师(暖通空调)执业资格考试专业考试大纲、考...
-
普通高等教育“十三五”规划教材 软件工程专业 C语言程序设计习题与实验指导
甄增荣,张宾主编;吕晓华,林海霞副主编2017 年出版163 页ISBN:9787517051718本书是《C语言程序设计》教材的配套上机实验与习题指导教材,以提高学习者的程序设计能力为基础,以各章的知识点为主线,为每章设计了大量的典型实验例题和习题练习。全书共分2部分,具体包括:习题、实验指导。书中...
-
全国勘察设计注册公用设备工程师暖通空调专业考试历年仿真题解析 2014版
林星春主编;莫俊卿,赵嘉,李书明等参编2014 年出版493 页ISBN:9787112168330本书依托“暖通空调在线”论坛注册考试版块和“小林陪你过注册”考试群,根据《全国勘察设计注册公用设备工程师暖通空调专业考试复习教材(第三版)》和注册公用设备工程师(暖通空调)执业资格考试专业考试大纲、考...
-
全国勘察设计注册公用设备工程师给水排水专业考试2012年真题详解
未碧贵主编;宋小三,王小雪副主编;张国珍主审2013 年出版117 页ISBN:9787112152490本书整理了2012年全国勘察设计注册公用设备工程师给水排水工程专业的专业考试试题,包括专业知识和专业案例。书中对专业知识给出了答案和详细分析;对专业案例给出了答案和试题详解,并对相关知识点和重点难点给...
-
21世纪高等学校机械设计制造及其自动化专业系列教材 3D工程制图·理论篇 第3版
阮春红,何建英,魏迎军主编;黄其柏主审2014 年出版247 页ISBN:7568003520《3D工程制图·理论篇》(第三版)主要内容包括产品的设计过程与表达方法、几何实体的构成方式、制图的基本知识和轴测图、几何实体建模的基础知识、几何实体的三视图与三维建模、组合体的建模与三视图、几何实...
-
2015全国勘察设计注册工程师执业资格考试用书 注册岩土工程师专业考试案例分析历年考题及模拟题详解
《注册岩土工程师专业考试案例分析历年考题及模拟题详解》编委会编2015 年出版533 页ISBN:9787114121500本书根据人力资源和社会保障部、住房和城乡建设部颁布的注册岩土工程师执业资格考试的专业大纲要求,针对专业考试案例分析的命题内容和形式编写而成。全书分为岩土工程勘察、浅基础、深基础、地基处理、土工...
-
2014年全国勘察设计注册公用设备工程师 暖通空调专业考试考点精析及强化训练
李晓明主编;曲世琳,谢慧副主编;王磊,王淼,孔庆毅等参编2014 年出版301 页ISBN:9787111463375本书紧扣注册公用设备工程师执业资格考试大纲要求,以现行的规范和标准为基础,在内容上从“了解”、“熟悉”和“掌握”层层递进,力求“精讲”,在考试题的内容选择上,根据大纲要求并参考历年真题,力求“精练”,......