马克思人的发展与社会发展关系理论研究

党的十八大报告正式明确中国特色社会主义道路的基本内容，提出要“促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”。旗帜鲜明地把“人的全面发展”作为奋斗目标，表明党...

传播媒介与美国人的思想 从莫尔斯到麦克卢汉

每个人的全面而自由的发展基本原则论纲

本收通过探讨实现个人自由而全面发展的经济基础、政治机制和文化条件，为坚持以人为本、落实科学发展观、构建社会主义和谐祔，提供了一个理论视角。...

高校思想政治理论课实践实训教程:中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论

论农业本质

本书从科学技术的角度入手，以揭示农业的本质规律为主线，全面论述了农业的地位、作用、遇到的问题以及未来发展趋势，提出了农业生产方程式，全能农业等概念。...

科学发展观与人的全面发展思想研究

本书共分十二章从理论上阐释了科学发展观的理论来源、特征及演变过程。指出科学发展观是全面协调可持续的发展观，是以人为本的发展观。

人的家园 新文化论

本书结构分为三个部分：第一部分从“‘文化’即‘人化’”的角度入手，从当今社会广受关注的文化现象出发，重新阐释文化的内涵；第二部分中，作者先是总结了中国传统文化的整体特征，对其中诸要素进行了梳理，然后批......

马克思主义法理学研究 关于法的概念和本质的原理：兼论法是“理”与“力”的结合，“理”是基本的，“力”是必要的 第2版

本书是全国哲学社会科学“八五”规划法学重点项目之一“马克思主义法理学研究：关于法的概念和本质的原理”的最后成果，第一次出版于1996年12月，这次为再版。...

江苏人民教育家培养工程丛书 人格与智慧的生成 创生教育的校本实践

本书作者所主张的教育理念，其核心是“创生”。他以自己所教学的化学学科为背景，阐述创生教育理念下的人格与智慧的生成。作者主要提出了几个问题：创生教育的内涵是什么，理论渊源在哪里？在创生教育的视域下，如何.....

感应与生成 感应论审美观