大学物理自主学习模式的建构

集体认同视角下的欧盟语言政策研究

学生发展核心素养视域下的课堂教学指南 中小学音乐

从学科教学层面说，核心素养所引起的，不仅是教学内容、教学手段的变化，而且更意味着包括教学价值取向、教学设计理念以及教学结果评价等的整体转型。本丛书意在帮助一线教师梳理核心素养的基本理念及框架，明确核...

多维视角下的英语语言学研究

性别视角下的天津文学与当代文化

性别视角下的商周婚姻 家族与政治

“非线性主干循环活动型”单元教学模式的建构与实施 探索数学学科教学的优化途径

这个课题以现代教育理论和初中数学学习理论为指导，将学生分成A、B、C三个层次，将知识点整合，突出主干，在课堂内传授知识后让学生做A、B、C三个层次的练习题，让学生在循环活动中进行知识建构和迁移。来自这个课题...

从田野出发 历史视角下的台湾戏曲

新时代教师新能力丛书 核心素养引领下的课堂教学革新

学生的核心素养是指适应学生个人终身发展和社会发展的必备品德和关键能力，把核心素养落实到学校的教学中去，这是当前教学改革的最重要的核心任务。由于核心素养必须在课程建设和教学模式两个方面去落实，二者相...

填海造地规模管控探析 多模型建构下的规划决策研究

针对我国填海造地快速发展过程中，其规模控制缺乏科学制定依据和有效、可量化的管控标准的现实需要，本文从填海造地规模研究的方法范式构建开始，借鉴了相近学科的研究思路，制定了填海造地需求评价、供给评定和总...