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语文“T”阅读课程 体验 梯度 提升三要略
郑雪琴2018 年出版227 页ISBN：9787308181990本书结合实践案例从生态化的“T阅读”课程载体选择；生本化的“T阅读”推进策略，生长化的“T阅读”评价体系三方面来阐述“T阅读”活动化推进实施来架构课程体系，以低段“读编”，中段“讲演”，高段“论辨”三种循...
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重庆市南岸区课程领导力建设成果丛书 区域课程领导力的构建与实践 “书香南岸 幸福教育”实践路径
朱静萍，谭伟主编；李劲渝总主编2015 年出版337 页ISBN：9787107307652以教育部课程教材发展中心的综合改革实验区——重庆南岸三年推进课程领导力项目建设实践和研究为基础，以“书香南岸，幸福教育”为愿景的区域课程领导力的体系构建、制度建设与区域实践推进、项目评估和实践案...
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新常态 新思维 领导干部科学思维能力提升十讲
钟宪章，禹政敏编著2015 年出版185 页ISBN：7515013338党的十八大以来，新一届中央领导集体非常重视科学思维方法的作用，并重点强调了战略思维、辩证思维、法治思维、系统思维、底线思维、创新思维、超前思维、全球思维和历史思维等九种思维方式。它们相互作用，共同...
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激励人心 提升领导力的必要途径 a leader's guide to rewarding and recognizing others
（美）詹姆斯·库泽斯（James Kouzes），（美）巴里·波斯纳（Barry Posner）著；王莉译2006 年出版166 页ISBN：712101936120年潜心研究的结果，数千个领导力案例的剖析，几万个领导力评价工具的比较，等等。资深咨询顾问及世界级畅销书作家为我们深入浅出地阐述了，领导力的核心是对人的关心和激励，是心与心的沟通与互动，同时也提供了成.....
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