新课程下小学语文教学的问题与对策

本书主要内容有理念—如何体现与转变，目标—如何确立和实现，资源—如何开发与利用。

小学语文课程与教学实践研究

本书从识字写字教学、阅读教学、习作教学、口语交际教学和语文综合性学习等方面对小学语文各个板块“教什么”以及“怎么教”提供了详细的课堂教学案例，目的是要提高教师的课堂与教学理论素养和教学实践能力...

美国中小学课程与教学

本书在全面总结反思我国基础教育课程改革的同时，系统地了解国外如美国、日本等国的中小学课程改革，以此为鉴，反观我国的课程与教学，是进一步把握我国基础教育课程改革前进方向、深化课程改革的重要手段。...

信息技术课程与教学论

本书回顾了国内外信息技术课程的发展历史，提出了我国教学内容体系发展的一般框架，讨论了根据信息素养论建立的新课程标准与原来指导纲要如何把握与运用等重要问题。书中对中小学信息技术教材建设、课程评价、...

高等院校信息技术教学与课程优化整合指导手册（一）

京郊中小学教师专业发展机制与对策研究

本书是参加“绿色耕耘——京郊义务教育教师培训与发展行动”的京郊中小学教材撰写的研究论文及科研成果的汇编。

小学优秀青年教师教案集 下 小学语文教学中的思维品质训练与评析

小学优秀青年教师教案集 上 小学数学教学中的思维品质训练与评析

新课程小学语文幼小衔接教学游戏指导与设计

本书提供了为幼儿园语文教育与小学语文教育衔接而设计的教学游戏。

小学语文课程与教学导论

本书由三部分构成，第一部分为“教师论”，由“小学语文教师”一章构成；第二部分为“课程论”，由“小学语文课程与教材”一章构成；第三部分为“教学论”，由“小学语文教学设计的基本理论与一般方法”“识字与写字.....