词汇和语法的描述与教学 基于当代语言学理论的学术研究与教学实践

本书是“世界知名TESOL专家论丛”中的一本。基于作者自身丰富的研究和教学经验，本书分三部分16章探讨了如何运用当代多种语言学理论和方法去更精确地描述和更有效地教授英语词汇和语法。本书可供相关研究人...

国家教师资格考试统考教材 历史与社会学科知识与教学能力 2017新版

本书以实用性、时效性、应试性为基本原则，紧扣考试大纲全面解读考核知识点，采用实用的知识结构模式和纲要式结构，以点带面标明各部分内在关联并采用大量精选案例帮助考生整体了解和记忆，帮助考生对地理学科知识...

高校教学团队建设的博弈分析 基于高等教育“质量工程”的研究

高等学校教学质量与教学改革工程是我国在高等教育领域实施的又一重要工程。本书对其内容和意义进行介绍，并运用博弈论的理论方法对教学团队建设进行了系统分析。...

基于问题溯源的课堂教学行为转变的实践研究

本书对于课堂中教师行为的研究做了详细的调查，例举了教学中真实存在的问题，及其产生的原因。并对于各门学科在课堂教育中产生的问题教师应该如何用合理的方法进行解决给出了一些教学实例，让读者能通过这些教学...

基于新媒体的美术教育教学研究

新媒体艺术教学方式的互动性、广泛性和创新能力、实践能力的着重培养，必定会伴随着传统教学思维的变革。当下美术教育普遍以理论思维、分析思维、聚合思维、常规思维为主，其他思维方式辅助进行教育教学。这些...

基于语言、文化差异的英语教学研究

本书打破关于英语教学研究的传统著作的思路，从造成英语学习困难的根本原因——英汉语言和文化的差异角度出发来研究如何提高英语教学的成效，内容包括英汉语言、文化的对比以及基于这些差异的英语语言知识、技...

概念在历史中展衍 20世纪中国音乐美学学科的逻辑支点研究

20世纪中国音乐美学学科逻辑支点问题，是在20世纪中国传统音乐哲学（美学）研究、现代西方音乐哲学研究和音乐美学元理论建构的基础上，以马克思主义基本原理为指导，形成的历史表层凸显或是已有所显露的意识形态及其...

基于范式的STS学科演进逻辑分析

学科教学主体参与策略研究

外语教学多学科研究