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幼儿园文化建设指导策略
线亚威主编；刘晓娟副主编2011 年出版211 页ISBN：9787040330076本书以案例的形式，将抽象的文化建设理念，物化为一个个直观形象、生动具体的事例，通过60余个典型案例，将幼儿园精神文化、物质文化、制度文化建设的方法与经验进行全面的展示与介绍。每个案例都蕴含着一个幼儿园...
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美国幼儿教师专业指导丛书 儿童早期的科学活动
吉恩·D·哈兰著；玛丽·S·瑞维金著；刘晶波，许倩倩译2012 年出版454 页ISBN：9787549915460本书第九版如同之前的版本一样，是基于周期性的全国对于科学教育的忧虑而著。在本书中我们的目标是帮助新教师不但能够提高科学素养，而且能够帮助教师确立这样一个信念：科学对于儿童而言意义重大——它是一门主...
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幼儿问题行为的识别与应对 教师篇 万千教育 第6版
（美）Eva Essa著；王玲艳，张凤，刘昊译2010 年出版326 页ISBN：9787501977970本书是给幼儿教师看的书。针对让幼儿教师普遍感到头疼的幼儿问题行为，如打人、咬人、撕书、在教室里乱跑、吮吸手指、尿裤子、不爱参加集体活动、挑食等，作者通过案例列举、行为表现、原因分析、家-园合作、...
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彩虹书系成就专业的幼儿教师系列 学前儿童行为观察与评价
刘春雷主编；孙菁华，何欣彤编者2015 年出版204 页ISBN：9787568108287幼儿教师培训教材。本教材主要依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中的五个方面——健康、语言、社会、科学、艺术来阐明学前儿童的行为发展特点、教师观察角度以及相关方面的评价，旨在帮助幼儿教师在日常的教...
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职前教师的教育技术能力发展研究 目标层次、培养路径与课程策略
杨宁著2015 年出版218 页ISBN：9787121251160本书对面向未来教育的职前教师的教育技术能力发展做了系统研究，从教师角色、教育技术能力国际比较和师范生教育技术能力发展的现实需求等多个角度，剖析“未雨绸缪型”的教师教育技术能力发展所应具有的目标、...
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科学人文艺术融合与大学文化素质教育 第二届教师教育国际研讨会文集
汪青松，曹长德著2009 年出版317 页ISBN：9787312024757本文集系第二届教师教育国际学术研讨会所收学术论文的精选，共计84篇，其中中国大陆64篇、台湾地区10篇，美国、日本、土耳其等国外10篇，论文质量较高，学术内容较广。...