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  • 学生发展核心素养视域下的课堂教学指南 初中化学

    魏爱民,强美凤主编2017 年出版182 页ISBN:9787568134736

    从学科教学层面说,核心素养所引起的,不仅是教学内容、教学手段的变化,而且更意味着包括教学价值取向、教学设计理念以及教学结果评价等的整体转型。本丛书意在帮助一线教师梳理核心素养的基本理念及框架,明确核...

  • 英语专业学生判性思维培养研究

    马应心著2011 年出版178 页ISBN:9787500497516

    本书首先阐述了判性思维在西方,尤其是美国的发展历史和相关理论,以及美国高校判性思维和教学研究和应用,以美国路易斯维尔大学的质量提高工程为例,研究了一些教授应用布鲁姆的科学分类法和保罗的判性思维...

  • “双导双学” 指向核心素养培育的教学模式

    张俸保,温定英主编2018 年出版201 页ISBN:9787568911849

    本书的主要内容为介绍“双导双学”教学模式的内涵、目的、成果等,包括“双导双学”教学模式的构建背景、“双导双学”教学模式的主要内容和教学思想、“双导双学”基本模式和学科模式群、“双导双学”教学模...

  • 商业思维系列 变现有道 互联网时代商业模式的革与重构

    曹逸韵著2017 年出版196 页ISBN:9787505739918

    变现是什么?变现就是充分挖掘商业价值,将商业价值变为看得见、摸得着的财富。简而言之,变现是一切商业活动的终极目标。随着互联网技术的发展和媒介的更迭代,变现不再仅仅停留在实体经济层面,一切“人无我有、...

  • 理论思维的前提批判 论辩证法的批判本性 第2版

    孙正聿著2010 年出版327 页ISBN:9787300121222

    本书作者从剖析理论思维的前提出发,考察了辩证法对形式逻辑、常识、科学和哲学的前提批判,论述了认识论反省的辩证法、实践论批判的辩证法。提出了探索辩证法的思路。...

  • 案件事实论证 一种判性思维的研究进路

    于辉著2018 年出版202 页ISBN:9787519724580

    本书凸显了法律论辩特别是案件事实论证中判性思维这一主线,选取案件事实的证明或辩护这类疑难案件素材,以提出质疑(提问或怀疑)——呈现替代选择(多元意见)——形成最佳判断(选择)为基本架构,分析案件事实......

  • 学生发展核心素养视域下的课堂教学指南 小学英语

    杨敏主编2017 年出版211 页ISBN:9787568134675

    从学科教学层面说,核心素养所引起的,不仅是教学内容、教学手段的变化,而且更意味着包括教学价值取向、教学设计理念以及教学结果评价等的整体转型。本丛书意在帮助一线教师梳理核心素养的基本理念及框架,明确核...

  • 在探究中学会思考 论判性思维与在线协作的关系

    冷静著2018 年出版187 页ISBN:9787567555938

    本书的主要内容包括:判性思维的定义、现代发展史、判性思维的测量工具及教学方法、判性思维领域里的主要观点和争论、在线协作环境以及探究任务设计、判性思维与在线协作探究的关系。通过关注学生在...

  • 判性思维 高效决策和解决问题的方法与工具

    (美)Michael Kallet(迈克尔·卡莱特)2019 年出版192 页ISBN:9787121361593

    “还有没有更好的解决办法?”当我们的大脑在经验的驱使下习惯于固定的思维时,意味着我们已陷于平庸。本书以敲响警钟的方式告诉读者:面对多次出现的问题、无法解决的问题,我们需要摆脱自动化思维,充分利用创造性...

  • 核心素养视角下的学校德育协同实践与研究

    王丽萍,郑百易主编2019 年出版271 页ISBN:9787544489539

    核心素养是学生为适应未来社会、实现个人终身发展所必备的、共通的关键能力与必备品格。本书依托核心素养的内涵要素,以核心素养的培养统领学校德育,从培养学生的“国家认同”“社会责任”、增进学生的“个人...

出版时间

全部

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10年(2)

13年(2)

1396年(1)

1687年(1)

1737年(1)

1872年(8)

1876年(12)

1877年(1)

1881年(1)

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