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让数学课堂更高效 教研员眼中的教学得失

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本书对中学课堂管理与班级管理进行认真分析、研究、总结，认为管理也是教育，熟悉学生心理，让学生有家的感觉，让学生成为主人，让学生自主学习，让学生学会合作，无规矩不成方圆，“桃李不言下自成蹊”—榜样的管理......