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高等技术与职业教育的专业和课程 以澳大利亚为个案的研究
陶秋燕著2004 年出版214 页ISBN:7030142578本书共二篇构成。第一篇以课程理论和微观实践为核心,深入分析澳大利亚职业教育与培训系统的框架体系、运行机制、专业和课程的开发模式、职业技术教育与大学的课程衔接、教育组织、管理等内容。以期对职业技...
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孕期与学龄前儿童家庭教育指导
陈红梅主编2014 年出版314 页ISBN:9787568002394随着我国独生子女政策实施以来,广大民众对高质量的家庭教育指导有着强烈的需求。基于落实国家《全国家庭教育指导大纲》的需要,本书作为系统探讨0~6岁婴幼儿家庭教育的理论和实践的著作,尝试分孕期、0~3岁、4~6岁...
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普通高中 日语课程标准 实验
中华人民共和国教育部制订2003 年出版106 页ISBN:7107165577本书是根据普通高中课程总体改革的精神和要求,参照国际国内外语教育改革、发展的成果,结合高中生身心发展的特点,特制订普通高中日语课程标准(实验)。...
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课堂评价与国家科学教育标准
(美)国家研究理事会行为、社会科学及教育中心《课堂评价与国家科学教育标准》编委会原著;熊作勇,何凌云翻译2006 年出版95 页ISBN:7110060934本书是美国国家研究理事会的一份科研调查报告,详细阐述了教学活动中定期而高质量的评价对学生成绩产生的积极影响,如何为提高教学和学习效果提供有效的评价,学生如何参与评价过程等。本书为实施美国《国家科学...
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教师教育核心课程系列教材 班主任与班级管理
刘岩,王萍主编2013 年出版302 页ISBN:9787303170876本书是针对我国师范院校在师资培养中缺乏班级管理教育及其教材的现状,为建设“全面推进高素质教育的高质量的教师队伍”的需要而编写的,本书密切结合教师教育专业实际,突出学术性、实用性,为广大师范生提供班级...
