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多元智能理论与学前儿童能力评价
(美)玛拉·克瑞克维斯基编;李季湄,方钧君译2002 年出版285 页ISBN:7303060839多才光谱项目是在美国的文化背景下进行的。是对美国早期儿童教育中的一些迫切问题而作出的反映。但是,我们希望这一针对么美国的问题而做出的努力同样能让中国的同行们、教师们、家长们以及决策者和孩子门获...
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课堂因多元智能而精彩
杨炳奎编著2009 年出版279 页ISBN:9787562825142实行新课程改革以来,我们学校教师的教育理念发生很大的变化,课堂教学逐渐由教师的教转变为学生的学,课堂气氛越来越活跃,教学效果也有了明显的改善。回顾审视课改实验工作,我们品味了课改工作的酸甜苦辣、喜怒哀...
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0-3岁儿童多元智能评估与培养
周念丽著2010 年出版193 页ISBN:9787561767016本书是学前教育的幼儿园教师培训教材。本书根据美国哈佛大学心理学家加德纳的“多元智能理论”,阐述了对婴幼儿进行多元智能测评的意义之所在,详尽介绍了测评婴幼儿多元智能的工具之研发过程及对其信度的确认...
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多元智能与学生成就 六所学校的成功案例
(美)琳达·坎贝尔(Linda Campbell),(美)布鲁斯·坎贝尔(Bruce Campbell)著;刘竑波,张敏译(国西雅图安提俄克大学(Antioch University))2003 年出版152 页ISBN:7504125202 -
多元智能理论之父加德纳
沈致隆著;霍华德·加德纳著2016 年出版478 页ISBN:9787203100454本书全面介绍评论世界当代发展心理学家之一、风靡全球的智能理论创始人、哈佛大学教授霍华德·加德纳的成才之路,学术创新及多元智能理论的产生发展情况。此理论在中国教育界受到欢迎,他对中国文化、教育、艺...