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万千教育 理解0-12岁儿童的学习 应用儿童发展科学的教学策略
（美）温迪·L.奥斯特罗夫（Wendy L.Ostroff）著；赵琴译2018 年出版200 页ISBN：9787518417919这是一本帮助教师从学生角度认识学习的实用手册。作者不仅是一位儿童发展科学研究专家，而且十余年来专注于将儿童发展科学研究应用到教室。在本书中，作者从与学生学习密切相关的学习动机、提高注意力、增强记...
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0-3岁儿童早期教育指南
北京市教育委员会主编2010 年出版275 页ISBN：9787303110322本书系北京市教委主编，学前教育杂志社承编，主要包含以下几个方面的内容：①婴幼儿卫生保健②婴幼儿营养③婴幼儿心理④婴幼儿的早期发展与早期教育⑤社区早期教育基地的开办与管理⑥婴幼儿发展指标与教养策略⑦...
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0-3岁婴幼儿语言发展与教育
袁萍，祝泽舟主编；张敏，乔芳玲，张建国副主编2011 年出版170 页ISBN：9787309073119本套教材是0～3岁婴幼儿早期教育的核心教材，包括0～3岁婴幼儿动作发展与教养活动指导、0～3岁婴幼儿认知发展与教养活动指导、0～3岁婴幼儿语言发展与教养活动指导、0～3岁婴幼儿情感社会性发展与教养活动指导、0-3岁...
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0-3岁儿童健康与保育
柳倩，徐琼编著2012 年出版272 页ISBN：9787561784570本书是托幼机构和早教机构的师资培训教材，介绍了0～3岁儿童身心发展规律和评估指标，并据此提出了科学的保育方案，以促进0～3岁儿童身心的健康发展。...
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零岁起步 0-3岁儿童早期阅读与指导
周兢主编2016 年出版166 页ISBN：7550715637本书阐述了阅读起步对儿童发展的重要价值，0-3岁儿童阅读发展的特点。阅读图画书的内容分类，亲子阅读对0-3岁儿童阅读的意义作用，介绍了指导0-3岁儿童阅读图画书的方式（对话式阅读、理解性阅读、游戏化阅读）。...
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0-3岁儿童多元智能评估与培养
周念丽著2010 年出版193 页ISBN：9787561767016本书是学前教育的幼儿园教师培训教材。本书根据美国哈佛大学心理学家加德纳的“多元智能理论”，阐述了对婴幼儿进行多元智能测评的意义之所在，详尽介绍了测评婴幼儿多元智能的工具之研发过程及对其信度的确认...
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0-3岁儿童艺术启蒙与指导
陈雅芳总主编；徐华莉副主编；任建龙，欧阳毅红副主编2014 年出版140 页ISBN：9787309109108本书分为上篇音乐启蒙和下篇美术启蒙，分别阐述了不同月龄和年龄的儿童的发展特点、音乐和美术能力发展特点和能力以及活动设计，内容设置符合0～3岁儿童的发展特点，具有实践性和可操作性，对0～3岁儿童的艺术教育具.....