视障学生随班就读教育教学基础评估手册 第3分册 三期评估

随班就读优秀课堂教学设计及点评

本书汇集了浦东新区开展随班就读课做得比较好的语文、数学、英语、综合，共四门课的课堂教学设计案例，并对每个案例进行了点评，如“赤壁之战”、“给予树”、“小狗杜克”、“长方形与正方形的周长”、“直线与...

智力残疾儿童随班就读的理论与实践

本书作者以山东省作为主要的研究对象，经过几十年的研究，详尽阐述了智力落后儿童的随班就读的特点、方法。不仅仅对指导山东省智力落后儿童的随班就读有意义，对全国的智力落后儿童随班就读实践和研究同样有极大...

听障、视障、随班就读教育名师教学案例导读

本书凝结了几十位从事听障、视障及随班就读教育的名师的努力工作的结晶，从课堂教学一个个小的细节、一件件小的事情着眼，课堂教学中微不足道的细末之处，却是孩子生命成长的营养和人生发展的基石，是教师教学智慧...

特殊儿童随班就读师资培训用书

本书以普通学校教师的实际需要为出发点，根据随班就读工作开展的特点，结合对随班就读教师进行培训的经验，列举了包括听觉障碍、视觉障碍、智能障碍、学习障碍、孤独症谱系障碍、多动障碍等在内的多种特殊儿童的...

普特融合推动随班就读

随班就读是普特融合教育在中国的具体实践。本书从区域、普通学校、特殊学校三方面呈现了长宁区在推进随班就读工作中的研究成果和实践案例。本书分为三篇，上篇为区域整体推动随班就读的研究性实践，中篇为普通...

随班就读教育学：资源教师的理念与实践

个体成长的过程是一个社会化的过程，在这一过程中个体需要通过不断学习来获取各种知识、经验和技能；然而，有的个体存在学习方面的障碍，需要教师对学习障碍的原因进行分析、诊断，并采取专门的方法、手段和措施才能...

从隔离到融合 随班就读效能化的理论与实践

本书基于文化哲学的基本视角，把特殊教育看成是特殊儿童的学习生命存在及其活动与优化，它不仅着眼于未来对正常社会的回归，而且着眼于现实的学习生命历程和学习生活的意义建构。随班就读就是其基本形式，普通学校...

特殊儿童教育安置 随班就读问题与对策研究

特殊教育是社会主义教育事业的重要组成部分，随着我国教育事业的发展，社会文明的进步，特别是“以人为本”理念的普及和深入人心，残疾儿童受教育权的问题越来越受到重视。我国吸收和借鉴国际先进的经验，同时结合我...

就读MBA指南