设计和开发的理解与应用

建设新课程 从理解到行动

理解普通高中新课程

暂缺《理解普通高中新课程（高中教师新课程培训类）》简介

阅读理解与两岸课程教学

理解与实践高中艺术新课程 与高中艺术教师的对话

高中艺术新课程开始试验之后，广大一线教师提出了大量现实的、亟待解决的、甚至有些尖刻的问题，这些问题的及时回答，对于高中艺术新课程的实施具有举重轻重的作用，对于后进入试验区的艺术教师也有相当的指导意义...

重分析计算理论及其在复杂产品设计中的应用

本书着眼于提高重分析方法的实用性以及对该方法的推广，从理论研究和实际应用两方面同时入手，对重分析方法中的主要理论和方法进行阐述和讨论，并对近年来申请人课题组取得的相关学术和应用成果进行总结。本书的...

理解与实践通用技术新课程 与通用技术教师的对话

本书由教育部普通高中技术课程标准组的专家代表与普通高中实验省区的技术课程教研教学人员代表共同主持下编写而成的，从通用技术课程设置的时代意义与课程特性，通用技术课程目标的确立及实施策略，通用技术课程...

理解与实践高中英语新课程 与高中英语教师的对话

本书的主要目的是探讨广大高中英语教师在理解与实施高中英语新课程的过程中遇到的一些实际问题。目前，《高中英语课程标准（实验）》、《高中英语课程标准（实验）解读》以及《高中英语英语课程标准研修》等已经就高...

寻求理解之路 社会课程研究

本书围绕社会科课程的基础理论问题，以课程理论与实践的反思与构建为主线，试图对社会课程的一些基本问题域进行一次初步的反思与探讨，提出社会科课程的核心理念是“寻求理解之路”。...

将技术道德化 理解与设计物的道德