变革教育中的教师自我认同危机研究

在教育变革的进程中，教师的职业生活和自我认同面临着种种挑战和困境。本书探究在教育变革的背景下教师面临的自我认同危机和自我认同的困境，并提出教师自我认同的重建策略。本书的主要目录如下：第一章教师自我...

自我认同感与战争 关于战争期间中国滇西地区的心理历史研究

本书采用实地考察和口述实录相结合的方法，通过对曾经发生的滇西的日军暴行和当地中国人抗日状况的了解，从地理学、心理学和历史学意义上提出问题：加害者所拥有的加害能力同是也是一种隐藏历史罪证的能力。...

英语学习与自我认同 大学英语“不成功学习者”个案研究

本书以吉登斯和温格的建构主义认同观作为理论视角，采用质性研究范式，对五位大学英语差生的个案进行跟踪研究，中国普通大学生在英语学习过程中所经历的身份认同挣扎、冲突和建构，以及这种建构对英语学习带来的深...

大学生英语学习动机与自我认同发展：四年五校跟踪研究

本书主要调查和分析我国高等学校英语教学的有关学习动机和学生的自我认同发展问题。既包括英语专业，也包括大学英语，是在全球化背景下对中国英语教学的文化定位。调查的时间延续了大学教学的四年，选取了无所不...

自我选择与政治认同 对自由与社群之争的反思

本书以对自由主义与社群主义的自我与价值理论，以及立基其上的政治认同理论的批判反思为主线，结合马克思关于人与社会关系理论，深入探讨了现代个体自我的价值选择及其政治认同。首先，对自由主义自我及其价值选择...

多元文化的自我认同 译个生于越南的加籍华人之自叙附加与文化心理学家杨中芳的对话

微博空间中大学生自我认同的建构

大学生在青春期要解决的核心任务是建立自我认同感，排除自我迷惘，这就需要充分的自我表达、自我反省以及社会交往。本书以通过大学生使用微博的现状及原因来分析当代大学生自我的认同、自我的构建以及自我角色...

民族地区大学生身份认同及自我认知实证研究

《民族地区大学生身份认同及自我认知实证研究》是“民族教育研究丛书”之一。由十二个专题组成，包括：民族认知背景中定向遗忘效应的探讨、不同民族的群体参照记忆效应探究、当代大学生民族认同及国家认同比较...

他者的游弋与自我的构建 西域一新疆居民身份认同的历史流变

个人的存在与发展离不开自我与他者互动中的身份认同。新疆问题影响着国家安全和发展，凸显了现代社会转型中成因复杂的“重群体而远国家”的认同危机，民族身份资本化是一重要诱因。新疆居民身份的历史流变表明...

族群归属的自我认同与社会定义 关于保安族的一项专题研究

本书是国家民委“中国人口较少民族经济和社会发展调查研究”课题调研基础上完成的一部学术专著，以作者的田野调查为基础，用实证研究方法描述了保安族族群意识的现状和历史演变过程，分析了国家的民族理论和民族...