生态主义视域下的美国现代文学解读

普遍性与差异性:后殖民批评视域下的翻译研究

认知视域下的翻译修辞学

目前，对翻译的研究大多偏重文本研究分析，鲜有从翻译主体——即译者的角度和修辞学方面结合进行的。正是基于这样的考虑，研究认知视域下的翻译修辞学成为本书的写作初衷。无论对于翻译爱好者、教学工作者和专业...

文化翻译视域下的译者风格研究 牡丹亭英译个案研究

汉英应用文本文体与翻译

“汉英应用文本文体与翻译”是一门专门为培养复合型人才设置的高级翻译课程，本书主要面对英语专业研究生和高年级本科生，以及对应用翻译感兴趣的其他人员，旨在帮助他们利用文体分析法识别各种应用文体的特点，培...

认知心理视域下汉英翻译过程中策略使用研究

本研究结合认知心理学中的问题空间理论，及翻译过程研究中的相关文献对上述研究结果进行阐释和讨论，讨论内容包括三组译者在翻译过程中问题解决的结构与阶段，策略使用的倾向性与差异性，文本类型对策略使用及译者...

生态文明视域下农村体育生态化研究

本书运用社会学、生态学、体育学等诸多学科理论，在生态文明视域下研究农村体育生发展，探索生态文明与农村体育发展的内在联系，重新审视农村体育发展模式，探寻实现农村体育主体——人的生态化发展路径，从而实现农...

形式与历史视野中的诗学方案 比较视域下的时空体理论研究

本书为其博士论文。时空体理论是历史诗学最重要的成果之一，但是，目前的时空体理论研究，存在很多问题，如对其理论来源界定不清，对其理论整体建构与具体运思把握不准，甚至存在着许多错误解读的地方，本书从比较视......

生态学视域下大学英语教师生态位研究

本研究试图突破传统教学观对大学英语教师的研究，从生态学的角度，运用生态位的“态—势”理论，将教师放在教育教学复合生态环境中，考察其“态”（生存状态），并从教师与其他生态主体和生态因子的“关联性”出发，......

教师如何成长 文化视域下教师成长的解释性探究

本书在梳理既有教师成长研究的基础上，结合作者个人的教学体验，从文化的视角，通过运用解释性探究的方法，透过对合作教师个人经历故事和自我故事的深度描述和解释，探讨了教师成长的路径。书稿共分五章：第一章为导.....