教师职业生活中的自我认同危机

自我的回归 大学教师自我认同的逻辑

本书是福州市鼓楼区第二实验小学校长、特级教师林湛关于校长专业化的理论与实践探索。书中主要内容包括校长专业化理论阐述、现代学校经营策略的研究、学校文化建设指导、课程文化建设的实践研究、学校经营...

族群归属的自我认同与社会定义 关于保安族的一项专题研究

本书是国家民委“中国人口较少民族经济和社会发展调查研究”课题调研基础上完成的一部学术专著，以作者的田野调查为基础，用实证研究方法描述了保安族族群意识的现状和历史演变过程，分析了国家的民族理论和民族...

当代中国建筑师的职业角色与自我认同危机 基于文化研究视野的批判性分析

认同问题已经成为当代社会的一个突出现象。当代中国建筑师的认同不仅是职业角色的认同，也包括了建筑师的自我认同和建筑作品的认同。本书内容包括绪论、全球化进程中的当代中国建筑师、当代中国建筑师的职业...

中国大学生英语学习社会心理 学习动机与自我认同研究

本书是高一虹教授主持完成的一项国家社科基金项目。这本书由11篇论文组成，其中包括对学习动机、自我认同等基本概念的介绍、对国内外相关研究成果的回顾、关于学习动机类型与自我建构的调查报告、对语言态度...

艾瑞克森 自我认同的建构者 identity's architect

民族身份、女性意识与自我认同 论新时期以来少数民族女作家小说创作的历史流变

书稿为学术著作。书稿以改革开放以来少数民族女作家小说创作文本为主要研究对象，按照时间顺序，在具体文本分析的基础下，从女性意识、民族身份及自我认识三个方面去探讨性别话语与民族、国家、身份等话语之间或...

现代性体验与身份认同 中国现代小说的身体叙事研究

本书主要通过描述柏拉图、黑格尔、巴赫金等西方文化学者对阿氏的理解，展示其诗学的丰富内涵，对帮助读者了解西方文明有一定帮助。

儒家思想 以创造转化为自我认同

本书是继《仁与修身》之后进一步确认做人与修身在儒家传统中的中心地位，同时对儒家“自我”概念做了传述和诠释，把儒家的自我作为创造性转化的观念加以理解，并对如何探索儒家传统中的丰富资源提出了一些方法。...

历史的印迹 民族认同变迁与现代性重构

本书以湖北恩施三家台蒙古族村为田野调查点，对该村蒙古族村民民族认同维持、变迁与重构进行历时性的系统研究。全文分为六章。第一章为导论部分，对国内外已有的研究成果进行综述；第二、三、四、五章分别就上述...