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人生百天 一个焦虑者的自我救赎
白永生著2018 年出版224 页ISBN:7507431029本书是作者在患焦虑症后对生活、对自我认识的思考与总结,章节上按病情深入进行了划分:初到北京直到生病—情绪控制的方法—深入生活,学会释然—总结,记述回忆。作者希望通过自己与病痛挣扎的感悟,对每一个漂泊在...
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拒绝敏感 与孩子一起成长
段云波著2019 年出版208 页ISBN:9787555272076本书依据实践多年的蒙台梭利早教理论,分析孩子成长各敏感时期特点,与其父母探讨解决这些关键期困惑的方法,从身体、智力和心理等角度给出平衡发展的建议。作者深入浅出地将专业知识与自身的育儿经验、早教工作...
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关注学生的心理成长:做学生交往心理的调节者
刘晓明主编2007 年出版208 页ISBN:9787560246345本书与现行教材同步,对教材中涉及的主要知识点进行全面、透彻的解析,使学生更好地掌握所学知识。
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他者镜像与自我构建 中国基础教育的异域形象(1978-2008)
黄忠敬等著2011 年出版339 页ISBN:9787504151490本书从文化交汇的角度,考察改革开发30年这一特定时期的基础教育,探讨了中国基础教育改革的复杂形态、深层动因、理论特点和发展趋势,以便为当代基础教育改革的理论创新寻找本土经验和学理支撑。...
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文化权:自我认同与他者认同的向度
张云鹏著2007 年出版277 页ISBN:7802305470文化权作为文化研究的切入点、主线、价值取向被明确纳入学术视域,是使文化研究能够深入下去并对人类有所裨益的前提,更是人类实现自我认同与他者认同的路标。实践是文化权展开的现实生活根基,文化权作为主权、...
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