远程教育导论 学与教的原理和方法

现代学习学导论 学与教的促进原理

本书作者就现代学习学的问题及学与教促进原理问题进行了系统论述，该书内容具有针对性。

学与教的新评价

本书是《当代课程与教学新视界》丛书之一，本书结合具体教学实例系统阐述国际国内教育评价改革的新趋势与新方法，为广大教育理论与实践工作者理解学与教的评价在教学教育中的作用与地位，构建学与教评价的新体系...

语文研究性学习：学与教的融合策略

本书对中小学语文研究性学习的理念、模式、原则、整体设计、评估等进行了较为系统的阐释，并有个案分析。

自主学习 学与教的原理和策略

本书运用全新的见解对自主学习的含义、自主学习与合作学习、探究学习的关系作了阐述。在国内第一次对自主学习的研究历史作了系统的梳理，系统对中国古代的自主学习思想作了探析，描述了小学到大学阶段学生自主...

学与教的理论与实践

本书旨在从学习与教学的角度，帮助师范生提高从教能力，为师范生走向工作岗位奠定基础。本书既重视理论又重视实践。全书安排了大量的实践，实践应源于理论并深化理论，不应是简单的操作，因此本书并未将实践部分单列...

学与教的基本理论

作为专业技术人员的教师，需要具备一定的专业知识才可以上岗。本书所涉及的内容是属于教师专业知识中条件性知识部分的。这些知识对于教师来说，是自身知识结构的重要组成部分，是创造性地从事教育教学工作的重要...

学与教的理论与方法

本书探讨了学与教的一般理论，并特别针对现代信息技术环境总结了利用网络和资源进行教、学的方法和经验。本书属于教育部教育技术信息工程中心、中国教育技术协会牵头组织，张景中院士主编的创新性教材”21世纪...

远程教育学：学与教的理论和方法

本书从教育学的视角出发，紧紧围绕远程教育的核心问题——“学”与“教”，研究、阐述了远程教育的诸方面问题。主要内容包括：绪论，远程教育的理论基础，远程教育的教师与学生，远程教育的课程与资源，远程教育的技......

学与教的理论

本书是高等学校教育技术专业教学指导委员会组织编写的专业主干课教材之一。本书首先突出内容针对性，课程的服务对象是学习教育技术学专业的学生，因此在选择学习内容时针对教育技术学专业的特点，充分满足专业的...