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学与教的心理学

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曹成刚编著2010 年出版363 页ISBN：9787564308018
本书是师范类专业本、专科学生教材，全书详细介绍了学校心里对教育教学、学生人格健康发展、学校群体健康心里形成的重要作用，对铸就学生健康人格的重要性有较强的实用性和针对性。...
现代学习学导论学与教的促进原理

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张庆守编著2008 年出版505 页ISBN：9787206059056
本书作者就现代学习学的问题及学与教促进原理问题进行了系统论述，该书内容具有针对性。
学与教的心理学

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刘启珍，杨黎明主编2012 年出版305 页ISBN：9787560976679
本书在内容体系上，集师范性和学术性为一体，理论与实际相结合，本书既可作为师范院校师范生的教育心理学教材，也可作为教师教育及教育管理者岗位培训的教育心理学教材。...
学与教的风格兼作教育心理学综合评述

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（英）N·恩特威斯特著；于禾，师恩超，周虹等译1989 年出版320 页ISBN：7506901811
本书介绍了教育心理学的普通知识
教什么如何教教的如何孙绵涛课堂教学艺术探索

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孙绵涛等著2017 年出版407 页ISBN：9787568133746
这书对课堂教学艺术进行探索，分为两编。第一编为“教什么，如何教，教得如何、作者的教学艺术追求”，是由作者对自已的课堂教学艺术的追求做一个总体的论述和围绕课堂所写的感受性诗歌。第二编为“最美课堂：教师学...
自主学习学与教的原理和策略

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庞维国著2003 年出版316 页ISBN：7561732929
本书运用全新的见解对自主学习的含义、自主学习与合作学习、探究学习的关系作了阐述。在国内第一次对自主学习的研究历史作了系统的梳理，系统对中国古代的自主学习思想作了探析，描述了小学到大学阶段学生自主...
学与教的理论与实践

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乜勇主编2012 年出版204 页ISBN：9787561360194
本书旨在从学习与教学的角度，帮助师范生提高从教能力，为师范生走向工作岗位奠定基础。本书既重视理论又重视实践。全书安排了大量的实践，实践应源于理论并深化理论，不应是简单的操作，因此本书并未将实践部分单列...
学与教的基本理论

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曹殿波编著2014 年出版260 页ISBN：9787227058304
作为专业技术人员的教师，需要具备一定的专业知识才可以上岗。本书所涉及的内容是属于教师专业知识中条件性知识部分的。这些知识对于教师来说，是自身知识结构的重要组成部分，是创造性地从事教育教学工作的重要...
于细微处探索学与教小学数学教育微型课题研究

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张勇，孙宏，刘云颇主编；于苏滨，黄灏副主编；魏青，张勇，杨长恩等编2014 年出版329 页ISBN：9787564329709
本书是“国培计划（2013）”成果，是小学数学教师和小学学校教育的微型课题研究成果汇编。本书把第一线小学教师的研究视角、学校管理者的研究导向、职前学子的尝试与摸索结合在一起。内容涵盖学生数学学习行为习...
学与教的心理学

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曾跃霞，刘运芳主编2014 年出版290 页ISBN：9787561851661
本书根据教师教育课程质量标准、教师资格考试大纲、学生的心理特点和教师的教学需要，按心理学基本原理、学习心理、社会心理、健康心理、发展心理5大模块组织内容，具体包括12章，即心理学概述，心理的实质，心理动...