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中国少数民族新创文字应用研究 在学校教育和扫盲教育中使用情况的调查
滕星，王远新主编；海路，张霜副主编2011 年出版629 页ISBN：9787105114863本书是教育部人文社会科学重点研究基地中央民族大学中国少数民族研究中心2005年度重大项目和中央民族大学“国家985工程二期重点建设项目”的最终成果。主要是对20世纪50年代以来党和国家为少数民族创制的1...
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如何使用影像材料进行课堂教学
（英）舍曼著2009 年出版277 页ISBN：9787560089898以电影和电视节目为主的影像材料一直是英语教学的宠儿。但如何更加有效地利用这些语言地道的影像材料，而不仅仅是将其用作课堂上的附加视听内容，却是使很多教师头疼的问题。本书提供了以各种影像材料为蓝本的...
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教育目标的新分类学 第2版
（美）马扎诺，（美）肯德尔著2012 年出版160 页ISBN：9787504162588本书详细介绍了新分类学的产生背景、理论基础、主要内容，并详细介绍了该分类学在教学评价中的应用。本书首先介绍了修正布卢姆分类法的必要性，然后介绍了教育目标新分类学的主要内容，最后介绍了教育目标新分类...
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新教育目标分类学概论
黎加厚主编2010 年出版200 页ISBN：978754442799921世纪关于教育目标分类体系出现了较大发展，马扎诺教育目标分类学的出现，构建了一个崭新的教育目标分类模型。本书在借鉴其研究成果的基础上，设计了一套新的体系，这个分类体系既基于中国教育教学的实践现状，能够...
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马克思主义教育目标分类理论
庄惠阳著2017 年出版454 页ISBN：9787208146976本书通过阐述培养社会主义建设者与接班人的循序阶梯，指明了实现个人全面发展愿景的知行通途。沿着教育目的—教育目标—教育目标分类的思路，进行两大研究，从而探索、总结并检验马克思主义教育目标分类理论：第一...
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布卢姆教育目标分类学 分类学视野下的学与教及其测评
（美）洛林·W.安德森著2009 年出版267 页ISBN：9787560091105本书系《布鲁姆教育分类学》（1956 美国）的修订版，主要阐释了关于学习、教学和测评的分类学，体系完整，内容详尽，论证客观。书中详细介绍了修订版分类体系，并通过数个教学案例对本体系分类表的用法和用途进行了详......
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如何在语言课堂上运用故事教学
（英）摩根，（英）林瓦露利著2012 年出版120 页ISBN：9787513516860本书介绍了如何讲故事、复述故事、合作讲故事等，还提供了故事库；此外还提供了很多其他文化的资源，可以帮助老师设计丰富多彩的练习，包括听力理解、语法练习、口头表达、流利性练习，但最重要的是让学生接触地道的...
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常胜教育 如何设定目标及达成目标的学问
（日）原田隆史著；郭勇译2005 年出版201 页ISBN：7506274531普通学生也能争第一！！这是一本倍受教育界、产业界人士关注的畅销书。在大阪的一所荒芜的公立中学任体育教师的原田隆史，在他 7 年的任教期间创造了 13 次获得全日本田径比赛第一的奇迹。创造奇迹的背后有他“...