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多模态话语分析理论与外语教学
张德禄等著2015 年出版312 页ISBN：9787040417173本书为国家社会科学基金一般项目“多模态话语分析理论与外语教学”的研究成果，该项目获得优秀，可为目前颇受关注的多模态话语分析提供全面介绍。本书共分十八章。第一章到第八章，涉及多模态话语分析理论的方方...
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语类的多模态分析 以英语心理学教材为例
汪燕华著2014 年出版224 页ISBN：9787561550489本书以英文心理学教科书为语料，在系统功能语言学的理论框架下探讨多模态和语类之间的相互建构关系，并由此展现心理学教材的语篇特征。本研究旨在说明：教材的多模态特征是由语类建构的，语类由语言和图像模态共同...
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大学英语多模态课堂教学研究
郭万群著2015 年出版180 页ISBN：9787313141002本书是全国教育科学规划大学外语教育研究专项课题（教育部重点）“大学英语多模态课堂话语研究”的主要成果。通过对大学英语教育教学现状的调查分析，综合运用主体间性哲学理论、课程论和二语习得等理论，研发了大...
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多模态警示语的整体意义建构
张丽萍著2017 年出版220 页ISBN：9787313182890本书为“当代外语研究论丛”之一，主要运用巴赫金的对话理论，从两个方面讨论了多模态警示语的意义建构。第一，从较宏观的视角，讨论多模态警示语的整体意义建构中的开放性与对话性。第二，从较为微观的视角，探讨多.....
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智能环境下基于音视频多模态融合的身份识别
吴迪著2018 年出版210 页ISBN：9787557645991本书从特征提取、识别算法和融合规则三个方面对视听信息融合身份识别进行了研究，以便为智能环境下的视听信息识别提供可行的解决方案。本书的重点不仅包括基于视听信息融合的身份识别主要局限于理想环境下的...
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语言符号“非任意性”研究 认知语言学框架下的多模态语言分析
高佑梅著2014 年出版269 页ISBN：9787310046447本书共分7章，从认知语言学理论的角度分析和阐释语言符号的“非任意性”问题。并具体对语音符号、语音模式、语调模式、节奏韵律、物质名词、空间介词、隐喻、习语、谚语、歇后语，以及NP构式、VP构式、VNN构式...
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多模态生物特征识别 基于人脸与人耳信息
王瑜著2013 年出版179 页ISBN：9787030389503人脸识别已经被广泛关注了近30年，由于其友好性、唯一性和稳定性等特点成为目前最成功和广泛应用的个体身份认证技术之一，人耳识别虽然不是生物特征识别技术的主流，但由于其同人脸识别一样，无需被试的主动配合，具...
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视觉、言语幽默的情感认知互动模式 多模态幽默的功能认知研究
张立新著2012 年出版204 页ISBN：9787564133801本书为江苏省教育厅哲学社会科学基金项目（课题号09SJD740013）。本书从功能认知视角解释了多模态幽默的识解过程，着重研究如下内容：1）首先要解决的是情感的来源问题，即幽默形成的功能问题；2）幽默情感的产生和转换......
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基于多模态话语理论的外语教学模式构建
姜毓锋编著2015 年出版312 页ISBN：9787568207126本书运用语言学理论指导外语教学研究与实践。传统教学方式具有许多负面效应，运用多模态话语进行外语教学能够影响学生语言理解的广度和深度，能够促进学生主观能动性的发挥及个性发展；传统教学应与多模态教学相...