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融合教育与随班就读 理想与现实之间
邓猛著2009 年出版308 页ISBN：9787562239857本书描述我国农村与城市随班就读政策执行的现状；建立了我国随班就读政策执行的理论框架，并为该政策发展与具体执行提供可行的建议。
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随班就读管理与特教班建设
陆振华主编2014 年出版204 页ISBN：9787305136931本书介绍了特殊儿童随班就读的管理与普通学校特教班的建设，从学校校长和特殊教育教学专家的角度切入，帮助读者掌握如何进行随班就读的管理和特教班的建设，全书以实践操作内容为主，具有广泛的指导意义和较高的参...
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特殊儿童随班就读教育
邢同渊著2015 年出版274 页ISBN：9787501999422该书主要介绍了特殊儿童随班就读的基本理论知识，对各类特殊儿童进行课堂教学、康复训练的具体做法，开展随班就读教学研究的具体要求及随班就读工作评价，吸收了目前国内外特殊儿童融合教育特别是我国在特殊儿童...
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智力残疾儿童随班就读的理论与实践
梁斌言著2010 年出版279 页ISBN：9787530961940本书作者以山东省作为主要的研究对象，经过几十年的研究，详尽阐述了智力落后儿童的随班就读的特点、方法。不仅仅对指导山东省智力落后儿童的随班就读有意义，对全国的智力落后儿童随班就读实践和研究同样有极大...
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特殊儿童随班就读师资培训用书
华国栋主编2014 年出版416 页ISBN：9787508078090本书以普通学校教师的实际需要为出发点，根据随班就读工作开展的特点，结合对随班就读教师进行培训的经验，列举了包括听觉障碍、视觉障碍、智能障碍、学习障碍、孤独症谱系障碍、多动障碍等在内的多种特殊儿童的...
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普特融合推动随班就读
夏峰主编2011 年出版499 页ISBN：9787544431910随班就读是普特融合教育在中国的具体实践。本书从区域、普通学校、特殊学校三方面呈现了长宁区在推进随班就读工作中的研究成果和实践案例。本书分为三篇，上篇为区域整体推动随班就读的研究性实践，中篇为普通...
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随班就读教育学：资源教师的理念与实践
刘全礼著2007 年出版308 页ISBN：9787530949092个体成长的过程是一个社会化的过程，在这一过程中个体需要通过不断学习来获取各种知识、经验和技能；然而，有的个体存在学习方面的障碍，需要教师对学习障碍的原因进行分析、诊断，并采取专门的方法、手段和措施才能...
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从隔离到融合 随班就读效能化的理论与实践
申仁洪著2014 年出版384 页ISBN：9787562480181本书基于文化哲学的基本视角，把特殊教育看成是特殊儿童的学习生命存在及其活动与优化，它不仅着眼于未来对正常社会的回归，而且着眼于现实的学习生命历程和学习生活的意义建构。随班就读就是其基本形式，普通学校...
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特殊儿童教育安置 随班就读问题与对策研究
张煜晨著2017 年出版175 页ISBN：9787560567198特殊教育是社会主义教育事业的重要组成部分，随着我国教育事业的发展，社会文明的进步，特别是“以人为本”理念的普及和深入人心，残疾儿童受教育权的问题越来越受到重视。我国吸收和借鉴国际先进的经验，同时结合我...
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