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集中识字·大量阅读·分步习作 张田若论小学语文教学
张田若著2012 年出版384 页ISBN：9787511712219本书从一个侧面真实地记录了半个世纪以来，我国小学语文教研在宏观和微观方面遇到的问题，在一定程度上揭示了小语研究的概貌。
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形象思维与中学语文教学
连瑞庆，苏立康主编2006 年出版312 页ISBN：7530432478本书就是关于形象思维、创造性思维的理论与中学语文教学实践相结合的产物。在发展形象思维的理论基础上，又提出了中小学创新教育体系的基本框架，并在中小学的多门学科中进行了发展形象思维、培养创造性思维和...
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语文教学大纲指定学生必读名著30部速读 最新版
张振华编著2010 年出版293 页ISBN：9787503425929本书稿所选30部名著是教育部“语文教学大纲”指定必读的中外名著经典。设有“名著速读”、“作者介绍”、“延伸阅读”、和“名家评名著”栏目。...
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语文教学有效性研究 全国小学讲文教学研究会第八届学术年会论文集
全国小学语文教学研究会秘书处编著2009 年出版334 页ISBN：9787107213342本书是全国小学语文教学研究会第八届学术年会论文集。
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让学生获得语文智慧 王俊鸣语文教学思想及实践
王俊鸣著2015 年出版305 页ISBN：9787504194824本书比较全面地反映了王俊鸣老师的教学理念。所谓“让学生获得语文智慧”，就是通过语文教学的实践让学生站稳唯物的立场，掌握辩证的方法，积累必要的知识，拓展精神的世界，从而自能读书，自能作文，并潜移默化影响......
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出版时间