揭秘学习障碍 学习困难儿童的认知加工与神经机制研究

本书简要回顾了学习困难概念的演变和诊断，阐明了认知加工和学习能力之间的关系，对学习困难与认知加工关系的研究现状进行了全面的梳理与展望，在此基础上，提出了本研究的思路和方法。本研究以经典的认知加工任务...

医生该如何思考 临床决策与医学实践

本书剖析了临床决策的实质以及其对于医生实际工作的重要性，围绕其主要观点“医学本身并不是一门科学，而是一门依赖于临床推理的解释性实践活动”，从病史收集、查体、实验室检查等相关资料和临床经验的结合如何...

儿童学习障碍100问

紧急援助学习障碍儿童

沟通零障碍！临时救急日语会话1200句

本书囊括了在日本生活是可能发生的大部分情况，精选了出国旅游与生活中使用频繁的句子。分为9大主题：日常生活，在机场，在宾馆，在餐厅，旅游、购物，身心状况，社交活动，表达情绪、意见，其他场所。再依据主题内......

当代著名作家访谈录 唯有孤独才有可能思考

本书为记者卢欢对王安忆、陈思和、白烨、邱华栋、乔叶、阿来、陈晓明、唐浩明、韩东、刘川鄂、周大新、张新颖、勒克莱齐奥、须一瓜、笛安、许均访、葛水平、贾平凹、丁帆、残雪、莫言、迟子建、王蒙等作家...

用心浇灌 静待花开 孤独症儿童融合教育故事和游戏案例

本书是孤独症儿童融合教育游戏指导丛书中的一本。每一个星星的孩子都有着自己的快乐，每一个星星的孩子都有着属于自己的成长故事。就像小小的豆荚花一般，五颜六色，各不相同。本书中的一个个小故事和小游戏就发...

身心障碍儿童语言治疗教育

如何倾听，怎样沟通 成人对话教育的原理与实践 修订版

本书是成人教育专家简·韦拉的代表作，在这本修订版中，她从量子物理学的理论视角阐释了对话教育的12项原则：学习需求与资源评估；安全感；健全的师生关系；循序渐进与强化；实际应用；把学习者视为学习主体；知、情......

儿童创造教育障碍论

本书是关于儿童创造教育障碍的学术著作。