青山着意化为桥 对问题学生及学生问题的研究与探讨

本书反映了教师面对“学生问题”和“问题学生”而做出的有益探索和最佳诠释，他们不在乎挑选适合教育的孩子，而是在全身心创造适合孩子的教育，爱岗如家，爱生如子，以人为本，因材施教。他们在教给学生知识和技能的.....

人类发展学——人生过程整体探讨 上

人类发展学-人生过程整体探讨 下

教育与城市空间生产 基于对城市社会学空间研究的拓展

本书从城市空间的视角，分析城市教育空间、教育与城市社区、教育与城市产业、教育与城市区域等问题，对于城市社会学空间研究视角与内容的丰富和深化有着十分重要的学术意义，对我国教育生产城市空间的布局有着十...

人类的主人 欧洲帝国时期对其他文化的态度

本书主要描述了19世纪欧洲对其他文化的态度问题，从历史文化角度揭示了欧洲殖民者对殖民地人民文化的态度及其成因。

知识与权力的空间 对文化、学术、教育的基进反省

早期西方马克思主义对列宁政治哲学的思考 以阶级意识为视角的探讨

本书以阶级意识为视角，围绕着无产阶级革命的道路问题，从理论和实践、普遍和特殊关系上，分析了早期西方马克思主义的总体性的辩证法，然后分别考察了早期西方马克思主义在社会意识、阶级意识、无产阶级意识启蒙和...

平等 人类对理想社会的诉求

平等，作为人类社会的价值选择和理想目标，千百年来为人们所赞美和追求，然而在我国对平等的研究一直十分薄弱。本书从政治哲学的高度，就中国社会如何最终实现共同富裕，进行了较为系统全面的研究，有很高的学术价值.....

列宁论社会民主主义的思想根源和阶级本质

列宁论社会主义知识分子的本质和社会属性