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专门为外国人编写的初级韩国语学习词典
（韩）韩国国立国语院编著2009 年出版867 页ISBN：9787560091747本书特别挑选了初中级阶段学习韩国语时所需要的必备词汇，并且给出大量例句和用法解析，有助于学习者在会话和写作中有的放矢地选词用词。...
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以学习活动为中心的信息技术与课程整合
马维和著2012 年出版214 页ISBN：9787531652946信息技术与课程整合，正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。信息技术与课程整合是指在课程学习过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成...
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为学而教 课堂教学设计与改进的校本行动
吴长江主编；章怡华副主编2014 年出版364 页ISBN：9787567114920本书是基层学校第一本以“为学而教”为主题的教学专著，该校以先进的教学理念为引领，以课堂转型为特征， 以为学而教、教会学生学会学习为主线，构建了“多元一体”课堂教学设计与改进模型，抓住了课堂转型的四个突....
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为幸福人生奠基 学习型学校创建案例剖析
张兆芹编著2011 年出版234 页ISBN：9787504162359构建教师专业学习共同体能更好地体现学校本位的特征，能从学校本身存在的问题和学校发展的特殊性出发，来改善和创新学校，不断创建学习型学校。本书就是在这种理念指导下进行的系列尝试，并以深圳学府中学为案例来...
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以学习为中心的课堂观察
夏雪梅著2012 年出版257 页ISBN：9787504169341本书主要是在系统梳理西方大规模的量化分析课堂、以人种志为代表的质性取径，以及指向教师专业发展的行动研究的取径基础上，提出“以学习为中心”的课堂分析视角。本书围绕学习结果、学习过程、学生的学科情感...
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关于日语主题省略的研究 以中国人日语学习者为中心
刘泽军编2012 年出版286 页ISBN：9787310039791本书共分7章，选取了学习者的日语口头表达作为研究对象，在日语语言学、第二言语习得以及对照语言学等传统的理论的基础上，多角度地研究和探讨了学习者的日语主题省略的使用特征。...
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教师学习 期望与现实 以上海中小学教师为例
孙传远著2013 年出版307 页ISBN：9787549544387本书从教师作为学习者的视角，以上海市8个区的中小学教师为例，通过文献研究法、访谈调查法、问卷调查法、内容分析法以及三角互证法等方法研究了教师学习的期望与现实，为制订教师学习政策、进行教师学习研究、...
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21世纪技能 为我们所生存的时代而学习
（美）特里林，（美）菲德尔著2011 年出版159 页ISBN：9787806887165本书源于美国两位教育研究专家的P21研究项目，对21世纪的人们应该掌握什么样的技能，应该如何学习等提出了崭新的见解与指导。随着时代的发展以及高新技术的应用，人类的学习也正发生着重大变革，这本书将掀起一场...