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  • 当代语言认知理论与应研究

    刘国辉,许宁云,周频主编2012 年出版362 页ISBN:9787548603757

    本书是复旦大学熊学亮教授所指导的部分弟子(博士/博士后),为庆贺其60华诞所提供的研究成果汇集,涉及20多个专题,主要包括认知构式(被动、中动、双宾)、隐喻、识解、回指、语料库和研究方法等前沿性热点问题。从......

  • 认知心理学 心智与脑

    (美)爱德华·E.史密斯,斯蒂芬·M.科斯林著2017 年出版665 页ISBN:9787519110345

    得益于认知神经科学的出现,认知科学的研究在最近的十几年里取得了诸多重要进展。本书邀请多名知名专家,首次对这些新的重大发现和理论进行了介绍和总结,概述了来自神经成像、脑损伤患者研究、单细胞记录、电磁...

  • 认知科学的哲学应

    (美)阿尔文·戈德曼(Alvin I. Goldman)著2015 年出版211 页ISBN:9787308146685

    认知科学的哲学应》一书属于认知科学与哲学的交叉研究,主要是认知科学的方法与思路讨论哲学中的传统问题,是一本了解哲学基本问题与认知科学方法的入门读物,该书是西方英语世界较早涉及这一领域的著作,已...

  • 小手改变世界认知绘画书 交通工具篇

    松鼠少儿编绘2013 年出版39 页ISBN:9787506497435

    很多孩子不能语言来充分表达自己,又不能靠书写文字来表达,他们可以通过绘画来表达自己的想法,讲述自己的感受和发现。无论画得好坏,大人们都应该首先倾听孩子在绘画中想要表达的东西,理解他们所要讲述的内容。...

  • 意义学习新论 获得与保持知识的认知

    (美)戴维·保罗·奥苏贝尔(DavidPaulAusubel)著2018 年出版255 页ISBN:9787553674209

    本书是一部带有高校教材性质的专著,旨在为人们提供有关人应如何学习的综合性理论,着重论述了人的基本认知过程,讨论了有关知识结构、心理定势和动机变量等方面的问题。本书是奥苏贝尔对其意义学习理论的最新、...

  • 中国法语学习者主要错误的认知分析及对策

    应小华著2018 年出版295 页ISBN:9787307202924

    应小华,江汉大学法语系副教授,武汉大学法语语言文学博士和法国波尔多第三大学语言学博士,从事法语教学近二十年,多次获中法两国政府奖学金赴法学习。研究领域为认知语言学和法语语言教学,发表相关学术论文近20篇...

  • 特殊儿童学前认知沟通活动手册

    中山市特殊教育学校编2014 年出版165 页ISBN:9787530975718

    本书内容主要包含学前认知语言沟通教学大纲、学前儿童重要活动表、建议的课程教学课例等三方面内容。在教学大纲方面,借鉴了目前国内相关研究的主要成果资料,加强了对教学目标内容标准、表现标准与机会标准三...

  • 生活·认知·成长青春励志故事 把爱写在手心里

    杨晓敏主编2012 年出版230 页ISBN:9787502840488

    《生活·认知·成长青春励志故事》是配合素质教育,为青少年量身定制的短篇小说集。本书以“情愫”为主题,选取国内知名作家的精品力作,具有强劲的文学感染力;作品遴选在注重情节奇巧跌宕,阅读效果峰回路转、柳暗...

  • 认知老化的心理学研究

    余林,张大均著2014 年出版279 页ISBN:9787030425270

    老化特别是认知老化对老年人生活的影响是全面而深刻的,从日常的生活起居的自理到重大的购房、医疗决策甚至到遗嘱的提出,无不受到老化认知的影响。本书从认知老化对老年人的生活、特别是决策影响入手,分专题系...

  • 认知语言学基础及其应 英文

    廖光蓉著;白解红审定2014 年出版299 页ISBN:9787564818777

    书稿由五部分组成,对认知语言学的主要内容做了比较全面、系统的介绍。书稿结构清晰,内容介绍详略得当,语言表述较为流畅。同时该书每一部分都设有“课前问题”、“课中问题”、“课后研究实践”等,这样有利于启...

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