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变化的原点：幼儿园教师教育观念向教育行为转化的研究
吴荷芬主编2008 年出版279 页ISBN：9787507213669作为该幼儿园近年的研究成果之一，本书论述了幼儿教育改革如何从观念层面落实到教师行动层面上；在观念到行为的转化中如何实现教师的专业化成长；以及幼儿园管理者如何帮助教师实现这一转化。...
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中国农村教育评论 教师政策与教育公正 2013
邬志辉主编2013 年出版269 页ISBN：9787303162659教师是促进教育公平的重要保证，是提高教育质量的关键因素，是促进一切重大教育变革的核心发力。本辑以“更高的平等：教师发展与教师政策至关重要”为主题，探寻在农村儿童实现“有学上”的教育机会公平之后，为了实...
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基础造型系列教材 现代艺术设计基础“三大构成”教材 艺术·设计的色彩构成 修订版
（日）朝仓直巳编著2018 年出版213 页ISBN：9787553792293本书属于日本著名设计教育家、构成教育家朝仓直巳先生对“三大构成”设计理论中“色彩构成”部分的总结。全书对色彩构成的意义和目的、要素和体系几个方面进行详述，力求用理论的角度，通过分析和举例让艺术设...
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教师自我修养丛书 教师如何构建生动教育的教学模式
金明春著2012 年出版216 页ISBN：9787546389462本书主要论述了生动教育这种教学模式，生动教育是以课堂教学模式的构建作为主要内核，使教师不光是教学技能好，更重要的是能够全面落实教育目标，使教学过程真正促进学生主体的发展。...
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黄冈中学“教育神话”解读
李金奇，袁小鹏编著2008 年出版176 页ISBN：9787216058346本书是《黄冈教育神话系列丛书》之一。书中将黄冈中学的教育定位为英才教育，并从英才教育这一特定的视角去解读黄冈中学教育现象。
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教育课题与研究性教师成长
荆卫东著2010 年出版230 页ISBN：9787511204769本书从教育实践的角度出发，针对教育课题与研究在教师队伍中的增长，探讨当下教师在教学领域的定位与作用问题。