人类社会宗教与科学的起源

汉唐之间的宗教艺术与考古

廿一世纪的宗教展望

中国学术思想研究辑刊 十六编 第16册 古代人生哲学在晚清民国的生存状态 以梁启超为中心

历史意义的生存论澄明 马克思历史观哲学境域研究

本书通过马克思历史观的思想背景、时代愿望的时代自我阐明、人的感性活动与历史来历、人的现实生存与叙述历史、人类社会与历史真理、马克思哲学境域的当代意义等篇章的论述，让我们清晰地看到：马克思围绕人的...

中国与基督教 中西文化的首次撞击

本书是西方汉学界研究基督教文化与中国文化之交流的著作，它把大量的汉文典籍的译文和西文资料结合在一起，以翔实的史料，缜密的分析，对基督教在明清鼎革之际传入中国后产生的撞击与回应进行了深入的研究，并由此展...

论高等教育的科技哲学基础研究 中国大学科研理念的学理化与本土化改造

本文以对中国大学科研理念的“学理化改造”和“本土化改造”为愿景，在分析了高等教育的“政治论与认识论”基础、“生命论”基础、“智慧论”基础等诸多学术观点后，对“高等教育的科技哲学基础何以可能？”进行...

中小学物理教科书的知识建构

基于系统功能语言学、多模态话语分析以及教育社会学的基本理论，本文选择澳洲中学的物理教材为研究对象，对不同层次物理教材的语言以及其它意义符号进行细致地分析和深入地研究，旨在探讨物理教材建构科学知识的...

迷与迷群 媒介使用中的身份认同建构

本书通过以“伊甸园美剧论坛”为例的个案研究，运用深度访谈和观察研究的方法，从“社会文化性”受众研究的取径切入，对中国的“美剧网上迷群”进行观照。研究结果为受众研究中对媒介使用与受众身份认同建构之间...

反思与建构 思想政治教育基础理论发展研究

反思思想政治教育学，是以思想政治教育学科自身为认知对象的反省活动。用“反思”作为逻辑工具对思想政治教育学科发展进行认识和把握，是思想政治教育学科发展到一定阶段的必然结果。思想政治教育学科经历了科...