教育学

本教材的编写在借鉴和保持原有传统教育学理论体系的基础上，力求反映和体现以下特点：基础性、时代性、实践性。本教材编写每章内容后都提供了一或两个典型案例，案例根据每一章的教学目的有针对性的选择，充分注意...

教育学视阈下的中国大学建筑

本书内容包括导论、知识、知识活动与建筑、中国古典大学的知识与知识活动、“情景”化的中国古典大学建筑、中国现代大学的知识形态与知识活动、“功能”化的现代大学建筑等。...

后结构主义与当代教育学探索 回到世界性真实

教育学的“理论-实践”观

本书试图打破理论与实践分离或对立的思维方式。从实践哲学的传统出发，将教育理论本身理解为一种“实践”，对教育理论与教育实践的关系进行了重新定位。这种定位有助于改变教育研究者的实践立场和教育实践者的...

教育学

本书主要是为了配合国家实施的教师资格申请制度，帮助学习者学习教育学而撰写的。本书以《教师教育课程标准》为依据，以《教师资格标准》的基本思想为指导，力求在教育学为人熟知的逻辑体系上通过材料的更新与结...

光辉的中华 伟大的民族 爱国主义教育学习提纲

当代比较教育方法论研究 作为国际教育交流论坛的比较教育

新编教育学

本书是普通专科师范专业学生的一门必修课。全书的内容分为三篇，即教育功能篇、教育要素篇、教育活动篇，共计十二章。编者首先从教育的本质、功能、目的等素质教育的模式让读者对教育有个初步的了解，接着介绍未...

中国建筑教育2008全国建筑教育学术研讨会论文集

本书为“2008全国建筑教育学术研讨会暨高等学校建筑学专业院长系主任”大会论文集，分别从“建筑学专业教育模式研究”、“建筑设计教学方式研究”、“建筑设计课程教学研究”、“建筑学专业相关课程教学研究...

章兼中外语教育文库 小学英语教育学

小学英语教育学是研究小学英语教育现象及其规律的一门学科，旨在揭示小学英语教育教学与教育学科之间内在规律性的联系及其理论、原理和方法。它是一门新兴的理论与实践相结合的跨学科的边缘性学科，是教育学科...