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言语行为语力的认知语言学研究
段芸著;文旭总主编2014 年出版231 页ISBN:9787030418975传统的经典言语行为理论研究存在以下几个主要的问题:1.缺乏“言则行”的理据。2.轻视取效行为。3.没有给出“语力”的确切定义。4.对社会文化因素关注不够。为了探寻这些问题的解决办法,我们借助于认知语言学...
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国家级教学团队语言学科教学研究文丛 语言学习 发现与提升
周建设主编;冯艳,刘贤俊副主编2011 年出版332 页ISBN:9787565606557本书是国家级教学团队语言学科教学研究文丛研究成果。
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追踪语言符号意义运行的轨迹:语言符号意义解读模式理论与实践
张良林著2008 年出版285 页ISBN:9787811371505本书主要探讨了语言学对于语言符号的各种理论上的解读,分析对比了主要流派的不同观点,并论证了语言符号意义的不同来源和语言符号意义解读的操作方法。...
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社区语言与家庭语言 北京少数民族社区及家庭语言调查研究之一
丁石庆主编2007 年出版318 页ISBN:7105081945本书将北京地区少数民族社区及家庭划分为世居社区及家庭、单位社区及家庭、散居社区及家庭等不同的类型,并根据在每种类型的社区及家庭发放的问卷的数据统计基础之上进行了客观的讨论和分析。本书为课题的阶...
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汉藏语研究四十年 第40届国际汉藏语言暨语言学会议论文集
戴昭铭,(美)J.A.马提索夫主编;孙宏开,戴庆厦副主编2010 年出版788 页ISBN:9787811292688本书是2007年9月在哈尔滨召开的“第40届国际汉藏语言暨语言学会议”的论文集,包括语言学各类学术论文近百篇,涵盖了当前国际汉藏语言研究比较前沿和权威的观点及成果。全书分为汉藏语历史比较问题、汉藏语言...
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语言学习与语言教学研究
刘孟兰著2007 年出版290 页ISBN:9787811313543本书以现代语言学理论为基础,结合国内外教学实际,较系统地阐述了现代外语教学的基本理论、方法及其应用。教学方法侧重于21世纪最流行且实用的中国大学生英语教学的几种方法:混合教学法、交互教学法、任务教学...
