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汉语作为第二语言习得研究
朱志平，冯丽萍主编2014 年出版299 页ISBN：9787303176229本丛书的主题配合汉语国际教育专业硕士的五门必修课设置，是对外汉语教学必备的基础知识，所以本套书也将作为研究生教材使用。北师大的汉语文化学院又是汉语国际教育专业硕士的第一批培养单位，积累了丰富的教学...
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寻路汉语 语言习得与对外汉语教学研究
史有为著2013 年出版381 页ISBN：9787100097727作者在国内外从事汉语教学40余年，本书吸收了国内外语言学理论与二语教学理论，以教学实际为基础，从语言习得规律、语音、词汇、语法、语篇、语境等多个方面对对外汉语教学进行了研究探讨，并针对一些问题提出解决...
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面向汉语习得的常用动词带宾情况研究
魏红著2009 年出版358 页ISBN：9787010081557本书在对汉语常用动词带宾静态和动态考察的基础上，从第二语言习得的角度对留学生习得常用动词带宾情况进行了多层次的考察。通过语料调查和统计，从汉语动词带宾特点、学习者汉语水平、学习者母语等多个方面做...
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新疆高校少数民族学生三语文化习得研究
刘懋琼著2016 年出版228 页ISBN：9787519419141本书是第三语言习得的语言学研究专著。本书针对新疆不同语系下不同类型少数民族学生三语文化习得特点和规律进行对比考察，将基础教育和高等教育的情况相衔接，以期认知三语文化习得的语言社会化过程，并对其进行...
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第二语言习得研究纵观
肖奚强，周文华等著；肖奚强主编2012 年出版247 页ISBN：9787510047121本书分专题对国内外第二语言习得研究进行综述，为读者展现了国内外第二语言习得研究的起始、发展和深入。全书分上下两编，分别综述了国外和国内第二语言习得研究中的对比分理论、偏误分析理论、中介语理论以及...
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输入强化时机对二语词汇附带习得的影响研究
刘丹丹著2012 年出版177 页ISBN：9787567202146本书作者采用认知心理学及二语习得领域的相关研究成果来挖掘二语词汇附带习得的复杂性和内部认知机制，探讨输入强化时机对二语词汇附带习得的影响，从而为二语词汇学习和二语教学提供理论支持和实践指导。...
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认知语言学与第二语言习得
（美）Peter Robinson，（美）Nick C. Ellis主编2016 年出版624 页ISBN：9787510095269本书汇集了当今认知研究领域和语言习得研究领域的著名学者，从认知语言学的视角探讨第二语言习得研究的理论问题。这本手册最精彩之处在于它不仅讨论了认知语言学领域最新的理论和实证问题，而且还将这些讨论立...
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基于社会文化理论的汉语学习者词汇习得研究
蒋荣著2013 年出版133 页ISBN：9787561935187本书是一部探讨第二语言习得前沿问题的学术专著。全书选取汉语第二语言学习者的词汇习得为研究对象，运用实验研究的方法，先进行词汇习得过程的实验研究，然后对其习得机制进行研究，最后探讨不同学习方式对词汇习...
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基于课堂的第二语言习得研究
袁芳远著2016 年出版327 页ISBN：9787100121033本书从理论框架、实证研究、教学实践等角度分析评介国际第二语言习得界过去几十年来对课堂研究的成果，探讨不同教学方式、课堂环境和任务条件对基于课堂的语言教与学诸多方面的影响，其中包括课堂语篇、师生/...
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汉语疑问句作为第二语言习得的研究
丁雪欢著2010 年出版343 页ISBN：9787500488989“疑问”是自然语言中基本的表达功能。汉语中“含疑问标记的句子”构成了在句法格式、语义功能、语用功能三方面都十分丰富的“疑问系统”。无论是英语母语和二语习得研究还是汉语母语习得研究，都将疑问系统...