多元文化整合教育视野中的维汉双语教育研究 新疆和田中小学双语教育的历史、现状与未来

作者对和田绿洲从远古时期到现在的文化教育发展历程以及各阶段的双语现象、双语教育的历史特点进行回顾和梳理；对当前和田中小学实施的维汉双语教育体制进行实地调查，总结当地文化负荷者对维汉双语教育的观点...

幼儿多元阅读与识字 7 3-6岁

1.逐步培养幼儿自主阅读的兴趣，让幼儿学会独立识字。2.使孩子讲话自信、思维敏捷、语言流畅。3.能引导孩子认字识词，产生阅读兴趣。4.让孩子喜欢阅读，感受阅读的乐趣。...

幼儿多元智能全开发 2-3岁

本书以2～3岁儿童的身心特征为出发点，增加了更多的该年龄段宝宝能接受的认知游戏及安全常识介绍，通过反复有趣的游戏训练，对身边事物有所印象，让孩子动手动脑，轻轻松松提升思维能力。...

高等院校信息技术教学与课程优化整合指导手册 第2卷

高等院校信息技术教学与课程优化整合指导手册 第4卷

高等院校信息技术教学与课程优化整合指导手册 第1卷

多媒体课件与课程整合典型案例 高中物理

本书针对高中物理新课程的重点、难点内容，提供了12个多媒体课件与高中物理新课程整合的典型案例。

多元文化·课程开发

在全球化背景下，如何实施多元文化教育是当前教育研究的热点话题之一。本书基于国际比较视野，对多元文化课程开发的理论与实践进行了系统的考察与分析，内容涉及多元文化课程的目标、多元文化课程设计理论、多元...

幼儿多元智能全开发 5-6岁

本书以5～6岁儿童的身心特征为出发点，针对学前年龄的特殊时期，各方面智力的培养将更加综合化、多元化，在学前训练的同时，对解决问题、与人相处等能力的训练度将有所提升，可有效帮助孩子适应小学生活。...

幼儿多元阅读与识字 6 3-6岁

本书内容：1.名家原创作品选篇，科学有效主题识字。培养幼儿主动识字，体会阅读乐趣。2.让孩子喜欢汉字，有主动识字的愿望，通过各单元的多样化趣味拓展识字内容，多角度促进幼儿智力发育。...