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中国6-15岁儿童青少年心理发育关键指标与测评
董奇,林崇德主编2011 年出版329 页ISBN:9787030301475儿童青少年的心理发育是发展心理学研究的重要命题,确立中国儿童青少年心理发育指标体系,并采用科学的方法予以测评,对进一步深化对我国儿童青少年心理发育的系统研究,描述我国儿童青少年心理发育的概貌,揭示不同...
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领导力的早期发展 始于儿童的领导力培养
王芳著2011 年出版191 页ISBN:9787303131860领导力作为人的一种综合能力,在人一生发展和学习的黄金时期,本书的研究聚焦在领导力的早期发展,特别是儿童领导力发展研究。主要介绍了领导力早期发展研究的研究背景、一般概念、基本理论、发展途径和实践应用...
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汉语儿童情态动词早期习得研究
杨贝著2014 年出版207 页ISBN:9787030409669本研究使用自然观察法,通过日记、录音和录像三种方式收集了一个孩子芊芊从1岁4个月到3岁3个月的自然语言产出的语料,旨在调查汉语情态动词的早期习得状况。研究表明:(1)汉语情态动词在儿童1岁8个月到2岁4个月之...
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行为与健康 儿童不良行为早期发现与矫正
马海燕,代旭东编著2013 年出版218 页ISBN:9787508279978研究发现,儿童时期的行为发育对其成年后的行为模式必将打下不可磨灭的烙印,例如,某些成年期的行为障碍早在儿童期就有所表现,如能尽早发现、及时干预和治疗,绝大多数愈后良好。因此,儿童时期行为发育的质量与其.....
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儿童、家庭和社区 家庭中心的早期教育 第5版
(美)Jandt Gonzalez-Mena著;郑福明,冯夏婷等译2012 年出版411 页ISBN:9787040332490本书是《新视野学前教育译丛》的一种,引进自培生公司。作者从多元文化的角度出发,分析了家校合作及社区资源对不同年龄阶段儿童发展的影响。本书以埃里克森的社会心理发展阶段论和布朗芬布伦纳的生态理论为指...
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早期教育课程 架起儿童通往世界的桥梁
(美)杰克曼(Hilda L.Jackman)著;杨巍等译2002 年出版282 页ISBN:7501937346课程是教育系统中最重要的内容之一。早期课程是教育机构促进儿童身心各方面发展的主要媒介和载体,是儿童与社会相联系的桥梁。本书的目的旨在给幼儿园教师和既将步入幼教机构的学生提供具有实践意义的指导。...
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蒙台梭利早期教育法 3-6岁儿童学习与发展指南 理论版
玛利亚·蒙台梭利著;赵欣译2014 年出版287 页ISBN:9787515322544《蒙台梭利早期教育法:3~6岁儿童学习与发展指南》是蒙台梭利博士的第一本专著,是她创立“儿童之家”的经验总结。本书传授了“儿童之家”所运用的教学用具和方法,以及如何为孩子创造“自我教育”的环境,从而刺激...
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