中学语文批判性思维教学案例

批判性思维是反思性的思维，即对思维展开的思维。批判性思维没有学科边界，它是一种评估、比较、分析、批判和综合信息的能力。教育应当使学生能够批判性地思考、分析社会问题，寻找解决问题的方案。本书收录了余...

批判性思维工具 第3版

如果思维方式是一个人幸福成功与否的决定性因素，我们为何不去发现和学习那些幸福成功人士的思维技巧呢？你或许不能精通所有的思维技巧，但是学到任何一种思维技巧，你都会获益不菲。本书将会呈现那些成功思考者所...

计算机思维与专业文化素养

计算机作为20世纪最具划时代意义的科技发明之一，对现代人类的生产和社会生活产生了极其深远的影响，正在深刻改变着我们的衣食住行。本书由深圳信息职业学院院长孙湧教授主编，系统讲述了计算机的发展历程、计算...

课堂，与美最近的距离 基于学科核心素养的课堂教学变革

本书讲述了一所小学在进行课程改革时，对课堂教学进行的深度转型。课堂是教育教学的主阵地，课堂转型是新课改的必然趋势。本书基于学校师生认定的建校主张，在雅美教育哲学的引领下，开创与之契合的雅美课堂，在这样...

基于初中生核心素养的学校课程构建与实施研究 上海市延安初级中学的探索与实践

设计师解决问题方法与批判性思维

本书是一本对室内设计师做决策和解决问题的指南，包括设计过程、与人沟通的能力、提出问题、分析问题、解决问题和与人合作等方面的内容。其中有关于方案和有问题文件的选择，允许读者去寻找一个解决方法。无论...

基于五行教育的小学生核心素养

社会主义核心价值观所倡导的爱国、敬业、诚信、友善、文明正与五行的现代教育观点相吻合，金性义——做一个爱国的人，木性仁——做一个友善的人，水性智——做一个敬业的人，火性礼——做一个文明的人，土性信——做...

创新 学生发展核心素养 第一届“登峰杯”学术作品竞赛获奖作品集

本书稿为第一届“登峰杯”竞赛获奖学术作品的论文集。本书稿分为两个部分，第一部分为“自然科学与工程类论文”，第二部分为“人文社会科学类论文或调查报告”。本书稿以培养学生发展为核心，适用于中学生以及高...

中学历史学科核心素养教学实践研究

历史学科核心素养是指学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的最重要的必备品格和关键能力，是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现。主要包括：唯物史观、时空观念、史料实证、...

创新 学生发展核心素养 第二届“登峰杯”学术作品竞赛获奖作品集

本书稿为第二届“登峰杯”竞赛获奖学术作品的论文集。本书稿分为两个部分，第一部分为“自然科学与工程类论文”，第二部分为“人文社会科学类论文或调查报告”。本书稿以培养学生发展为核心，适用于中学生以及高...