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日语行为授受表达的习得研究
孙成志著2017 年出版179 页ISBN：9787519223335本书从语用学的角度将日语授受补助动词的用法分为表达说话人“恩惠意识”的基本语义和将行为授受的表达要素抽象化了的“派生语义”，并通过语篇补全测试、半结构化面试等方式对中国人日语学习者的习得情况进...
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英语前置句法结构习得中的语用制约
尹洪山著2009 年出版217 页ISBN：9787810974271本书旨在研究中国英语学习者前置句法习得中的语用制约，并报告了三个实验的研究结果，从句法和语用的接口层面提示了二语学习者习得英语非典型语序的特点和规律。...
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语言文化教育方法论 从国家范式到跨国范式的转变
（英）利桑佳著；韩晓蕙，刘爱华导读2014 年出版270 页ISBN：9787544635646本书为“外教社跨文化交际丛书”之一。作者认为文化不再是孤立的一门学科，应把它与人类学、历史、教育等交织在一起审视，并提出了语言文化教学法这一概念，以及与之相应的教学理念等。读者可以通过本系列丛书领...
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语言习得中的发现程序 英文
赵亮著2013 年出版277 页ISBN：9787564913892本书是从发现程序的角度探讨语言习得机制的理论性研究。为了验证和发展发现程序作为语言习得机制这一设想，本书首先用儿童语言发展中的研究成果来对比和补充发现程序发现语音和语法的过程；然后，发现程序被应用...
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儿童语言障碍与习得研究
梁丹丹著2018 年出版304 页ISBN：9787565136535这是一本专门研究儿童语言障碍与习得的学术著作，该书对智障、听障、自闭症及典型发展儿童语言障碍和习得根据不同案例和实验数据进行了深入而大量研究，对神经语言学、 心理语言学和话语语言学尤其是特殊儿童...
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第二语言习得导论 对外汉语教学视角
刘颂浩著2007 年出版262 页ISBN：7506287021本书是北京大学研究生院2003年～2005年课程建设项目《对外汉语教学导论》的成果之一，旨在介绍第二语言习得的历史背景和研究现状，为读者进一步了解对外汉语习得、从事对外汉语研究打基础。...