21世纪改变人类生活的发明

本书以科学事实为基础，经过多次采访、反复调查，历时两年最终编写而成。面对纷繁复杂的科学技术和发明，层出不穷的新技术让我们不断叹为观止，未来的庐山真面目到底是什么呢？人类是否会好好利用这些知识技术，让它.....

医学、理性与经验 一个人类学的视角

本书在对以生物医学为典型代表的实证主义与经验主义疾病观的批驳中，在对数种医学人类学研究取向的斟酌中，作者倡导一种与批判理论保持紧密关系的解释或曰意义中心取向，并尤其说明了将病患作为嵌于地方道德世界...

给我的孩子讲人类起源

在《给我的孩子讲达尔文和进化论》之后，帕斯卡尔·匹克又进行了与孩子的第二度谈话，关注人类这个物种的演化。与孩子们探讨人类在生命进化史中的位置，并引发了孩子们对大自然、对同处这个地球的其他物种的责任...

构建人类命运共同体的名家视角

本书由北京语言大学马克思主义学院院长丁文阁主编，北京语言大学党委书记倪海东作序。全书共收录了2015-2017年在北京语言大学给国内外学生所做的高端讲座中的12讲。主讲嘉宾包括知名学者、智库领导、国际公...

大对比 人类是饱的还是饿的？

这本爆炸性的书第一次深度剖析了西方食品生产背后利益链的真相。论证了资本主义系统根本没有提供便宜、营养的食物，反之创造了一个这样的世界：全球人口的25%有太多的食物，而另外25%则处于饥饿之中。书中系统性...

希特勒的私人藏书 那些影响他一生的图书

想象图书馆的未来 图书馆与信息机构情境规划

《想象图书馆的未来：图书馆与信息机构情境规划》一书介绍了何谓情境以及情境对组织机构、投资者和员工的影响，为读者提供了规划未来可能的新方法，并具体探讨如何进行情境规划，最后通过具体案例阐述情境规划的过...

刘兴诗讲人类灾难后的拾掇 陆地上的哭泣

本书通过一个个小故事讲述了发生在陆地上的种种灾难。透过这些我们不愿面对的灾难，我们可以懂得如何去预防和减少灾难发生的可能性。这些故事让青少年在了解灾难的同时更关注我们现在的生存环境，从而更让青少...

无根的社区 悬置的学校 湖南大金村教育人类学考察

在过去一百多年的历史中，湖南大金村的教育经历了从清末民国时期的“族塾义学教育”，到集体经济时代的“普及小学教育”，再到改革开放以后的“跳农门教育”和“义务教育”，最后到现在的“免费义务教育”。笔者选...

大明宫 灼热的大遗址 制文化权时代的人类文明制高点

大明宫是大唐帝国的王宫。它是当时世界上规模最为宏大、规制最为严整、规划最具特色的宫殿群，公元896年，大明宫毁于兵火。