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思考·追问·探究 培养反思型教师的探究
李金巧,杨向谊主编;张晓群,陈黎佳副主编2006 年出版223 页ISBN:7309049780本书阐述了现实教育教学中的教师反思特点、影响因素和发展规律,探讨了学校培养反思型教师的主要方式和方法。
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品味教育 启示·境界·引领·思考
唐金龙著2015 年出版184 页ISBN:9787560291161本书写作背景是基于当下教育热闹之余,存在诸多误区,特别是一线教育工作者以及家长盲目教育学生的现状。成书框架,通过“启示”、“境界”、“引领”、“思考”四个部分,相对集中地表述哪些可以给教育以启示,教育...
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个性化思维建构教学的思考与实践
王钢城,高玉岱编著2012 年出版281 页ISBN:9787560745107本书以济南市历城稼轩中学教学实践活动为例,对构建个性化思维教学进行了实践探索与理论思考。
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