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理解正在变化的课堂 科学教学的发展路径
来文，汪建红著2015 年出版206 页ISBN：9787030431639本书将遵循课程与教学的一般原理，把研究力点置于学习者的经验和活动出发的初中科学教学的实践过程，通过科学课程标准、科学教材、课堂教与学、教学环境建设、教学评价、课程资源开发与建设、科学教师专业发展...
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养育儿子 父母与健康男性的塑造
（美）珍妮·艾里姆（Jeanne Elium），（美）唐·艾里姆（Don Elium）著；柴海鹰等译2002 年出版320 页ISBN：720004640X男孩子需要知道三件事：谁是领头人？规则是什么？必须按规则办事吗？儿子需要坚定、友善的领路人。这是一本家庭必备的育儿书，一本丈夫会悄悄从妻子手中偷走的书，它简单、直接、易于阅读。原书在美国已经发行了475000...
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生活·观念与多维的社会文化史
梁景和著2018 年出版461 页ISBN：9787010201603社会文化史是研究社会生活与其内在观念形态之间相互关系的历史，是史学研究的新范型。本书从理论上探讨了社会文化史的学术概念、理论方法、多维史料以及史学视阈内学科交叉互动的生活质量史等诸多问题。本书...
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行政许可司法解释理解与适用 行政许可诉讼制度的发展
杨临萍著2010 年出版373 页ISBN：9787509319093本书包含关于行政足可司法解释的理解与适用，关于起草行政许可司法解释的背景和焦点及行政许可立法精神。
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ISO 14001：2004标准的变化理解与转换实施指南
李在卿编著2005 年出版137 页ISBN：7506637812本书为配合2004版ISO14001新标准的宣贯和认证转换而编写。以ISO14001:2004标准为依据，通过大量案例对新标准的条文进行了详细解读，对如何进行标准转换进行了具体说明。...
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青少年小说中的身份认同观念 对话主义构建主体性
（澳）罗宾·麦考伦原著；李英翻译2010 年出版269 页ISBN：9787539743530《青少年小说中的身份认同观念：对话主义构建主体性》是当代西方儿童文学新论译丛中的一部。全书以巴赫金和拉康的文艺学理论相对照，从青少年小说中作者叙述的“本我”与“自我”的差异性寻找作者建构人物对话...
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责任制造结果 优秀经理人只言解决，不找借口
（美）杰拉尔德·W·福斯特（Gerald W. Faust）等著；陈小龙译2003 年出版191 页ISBN：7508600215本书通过资源相同的企业表现都不同的现象得出一个结论：拥有足够的责任感去做那些能够带来必要结果的事情是商业和管理成功的主要原因。另外，本书向人们展示了如何培养责任感的种种途径和技巧；从而为设计一个有...
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雅思的发展 背景知识对阅读理解的影响研
Caroline Clapham著2018 年出版304 页ISBN：9787544654128本书是我社引进的“剑桥语言测试研究丛书”之一，主要研究被测试者的背景知识对于其完成雅思阅读理解题目的影响。全书共分11章，梳理了雅思考试的起源，测试形式和题目设计的演变，考察了不同国家、不同学科考生在...
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理解语言教学 教学中的推理 reasoning in action
Karen E. Johnson著；北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室脑与第二语言学习研究中心译2006 年出版165 页ISBN：7303081682