剑桥西方音乐理论发展史 原版引进

本书是世界上第一部用英文撰写的、系统梳理西方音乐理论学术史的鸿篇巨制，该书主编、美国芝加哥大学教授托马斯·克里斯坦森（Thomas Christensen）等32位撰稿人均是世界顶级专家。该书涉及的领域宽广、信息海量...

校企合作系列丛书 学前教育音乐理论基础与实训

本书将音乐理论付诸于实践，从学前学生弹唱职业技能出发，将知识与能力项目化、具体化，并通在实训中实施。整个教学内容从大处布局，小处入手，解决各个难点，最终达到知识到能力的转化。本教程涵盖了学前专业学生应.....

走时代前列 建艺术高地 四川音乐学院德育创新理论与实践

本书是教育部思想政治工作司组织出版的《高校德育成果文库》之一。分为理论探索篇、课堂教学篇、实践育人篇、网络教育篇、心理健康教育篇、调研对策篇、管理服务创新篇、党团建设篇等八个部分，是四川音乐学...

符号学·学科应用系列 广告符号学教程

音乐数字化听觉训练 理论与实践

作者郭萌黎1963年5月出生，1986年毕业于武汉音学院作曲系作曲专业，获学士学位。同年进入中国音乐学院附中任教。1995年在中国音乐学院修完研究生班课程。1994～2006年担任在中国音乐学院附中理论作曲学科主任。...

中国符号学丛书 社会符号学

本书将西方符号学成果引入中国传统文化研究，运用符号学的思想来阐释中国的历史文化现象，从而开辟一条与传统阐释学相辅相成的传统文化研究路径。...

当代符号学前沿译丛 打开边界的符号学 穿越符号开放网络的解释路径

中小学音乐创造力教学的理论与实践

本书是一部全方位研究音乐创造力及其教学的著述，既有理论研究也有教学实践及案例。书中全面梳理了国内外音乐创造力及其教学的研究成果，包括音乐创造力的内涵、发展影响因素和测评方法，以及音乐创造力教学的教...

高校音乐教育学核心课程构建的理论研究

本书是一项落实2004年教育部印发了《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程指导方案》（简称“课程方案”）进行课改的优秀成果。“被业内公认是具有影响力的精品课程，该教材的构建完全是立足于人才能力的...

中国符号学丛书 语文符号学

本书立足中西方社会文化背景的差异，采取逻辑推演的方法层层推进，初步建立起中式的语文符号学体系。全书有语言符号学、一般文本符号学和文学文本符号学的整体建构，也有因应后现代的语文符号学和网络时代的语文...